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《中秋与重阳》（第一课时） 《中秋与重阳》（第一时）教学设计 江都市教师进修学校附属小学 张银芳 教学内容 《中秋与重阳》是九年义务教育六年制小学《品德与生活》国标本苏教版二年级上册第二单元《走进秋天》中的一个教学内容。 活动目标 1、通过了解家乡中秋节的风俗习惯和有关中秋的传说，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会生活的甜美与幸福。 2、了解月光的形成，增强学生探究科学奥秘的兴趣。 3、学会在了解、收集风俗习惯的活动中提出问题、思考问题。 活动准备 1、前了解中秋的风俗习惯，搜集有关中秋的传说及描写月亮的诗。 2、学生每人准备月饼、小镜子、手电筒。 3、制作关于月球的图片网页。 活动过程 活动一—#8213;猜谜语,画月亮,知中秋 1、导入：同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一则谜语，大家猜猜：时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。（生猜：月亮） 2、你看过什么样子的月亮？能画出吗？（请同学上黑板画） 3、（展示月亮的周期变化）师述：月亮就像一位神奇的魔术师，每天都在发生着变化。我国根据月球围绕地球运转的周期制定了农历。哪一天的月亮最圆、最亮呢？（农历八月十五）这是什么节日？（中秋节） [谜语，学生爱听、爱想、爱猜。猜谜能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，能让学生很快地进入的学习中。通过画月亮的变化，让学生初步了解中秋节与月亮之间的联系。] 活动二—#8213;讲传说,聊习俗,话团圆 1、过渡：中秋节是我们中华民族的传统节日。关于它，还流传着许多美丽的传说呢！现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！ 2、多媒体播放《嫦娥奔月》的故事 师叙述：如今的祭拜月亮，都是为了向善良的嫦娥祈求吉祥平安，也为了表达对有恩于百姓的后羿的尊敬和怀念。 3、同学讲故事《朱元璋与月饼起义》 4、你们还知道哪些有关中秋节的传说？（先小组内交流，后全班交流） 、从这些故事中你知道中秋有什么习俗？（祭拜月亮、赏月、吃月饼、盼团圆） 6、同学们，你家的中秋节是怎样度过的？说给大家听听。 （一家人吃团圆饭，祭月、赏月，吃月饼、菱、水果，举行家庭联欢会……） [民间传说是我国艺术的瑰宝。通过多种形式再现故事的情节，让学生受到美的熏陶，有利完美人格的塑造。联系学生自身的生活经历，在愉快的氛围中感受到浓浓的家庭团圆气息。] 活动三——献月饼,送祝福，表心意 1、“圆圆月饼表祝福，款款深情献亲人。”现在，请你们拿出准备好的月饼，在包装上找找有什么祝福语，给大家读一读。 2、将月饼献给我们最亲最敬的人，并在外包装盒上写下最诚挚的祝福。 3、你打算将月饼献给谁，送上什么祝福？（全班交流） 4、中秋之夜，月光如洗，一家人围坐在桌边，欣赏着圆月，品尝着香甜的月饼。这种景，是何等的美；这种情，是何等的贵！（播放歌曲《爷爷为我打月饼》） [中秋节不仅洋溢着节日的气氛，还蕴涵着深刻的教育意义。教学中要抓住这一契机，将堂教育向外延伸，有助于培养学生“每逢佳节倍思亲”及尊敬长辈的情感。] 活动四——识月球，做实验，增兴趣 1、“八月十五月儿明”，中秋的月亮是最明最亮的，月亮是否像太阳那样会发光呢？ 2、人类通过卫星并登上月球，带回了许多照片，我们一起看看月球的真面目。（多媒体播放月球表面的照片和人类首次登月的录像）。 3、你们从照片上看到月球是什么样的？（学生交流） 4、交流前搜集到的有关月球的知识、图片。 、动手做一做，拿出手电筒和小镜子，用小镜子将手电筒的光反射到黑板上，再将手电筒的光直接打在黑板上，比较一下有什么不同。 6、交流各自的发现 7、小结：月亮表面就像一面反光镜，它本身不发光，靠着反射太阳光变得很亮。 ［让学生亲自动手做小实验，在实验中有所发现，在发现中有所思考，正确理解并区别：发光与反射。通过多媒体播放月球表面照片和人类首次登月的情景，增强学生探究科学奥秘的兴趣，激发学生热爱科学的情感。］ 活动五——诵诗，颂月亮，抒情意 1、过渡：“每逢佳节倍思亲”，可就在这合家团聚的中秋佳节，有许多人因远在他乡不能和亲人团聚，他们是多么思念家乡的亲人啊！古今中外，有许多诗人、人借描写月亮抒发思乡情。 2、出示李白的《静夜思》，全班齐读。 3、你还知道哪些描写月亮的古代诗？诵一诵，赛一赛。 ［诗有情，月有情，因人有情。在声情并茂的诵读中，在月夜美景的陶醉中，学生热爱家乡，热爱祖国的情感在膨胀，在释放。］ 教师小结： 同学们，在今天的活动中，我们听了美丽动人的传说故事，聊了独具特色的中秋习俗，诵读了优美的诗，还增长了科学知识。最后让我们一起祝愿天下所有的人——中秋快乐，全家幸福！（播放苏轼的《水调歌头》，结束全）