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《说说我》教学设计 《说说我》教学设计 　　 题　　 说说我　　 教学目标　　 1、学会较全面的认识自己的爱好和特长。　　 2、认识到要绿色上网、健康上网、明上网。　　 3、愿意向同学和老师展示自己，愿意为自己丰富多彩的生活发展特长。　　 教学重点　　 愿意向同学和老师展示自己。　　 教学难点　　 愿意为自己丰富多彩的生活发展特长。　　 教学方法　　 谈话引导法　　 教具、学具　　 、电子琴　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 教　　 学　　 过　　 程　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 教　　 学　　 过　　 程　　 　　 　　 教学步骤　　 教师活动　　 学生活动　　 设计意图　　 备注　　 一、导入新　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、学习新　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 三、才艺展示　　 　　 　　 　　 　　 四、总结　　 1、同学们，你们平常都有什么爱好？余时间喜欢做什么呢？　　 2、这节我们学习第四单元第一《说说我》。　　 3、揭示题：小结板书。　　 1、播放：老师有一些小朋友喜欢做的事情，大家愿不愿意看？　　 2、“上网”，大家喜欢上网吗？大家在网上都做些什么？　　 3、讨论：你们认为上网好还是不好？为什么？　　 4播放：长期沉迷网络的坏处。　　 、我们应该怎样上网？　　 　　 6：怎样做才是绿色上网、健康上网、明上网？　　 请同学们展示自己的才艺，为自己的成长加油，为自己感到自豪与快乐！　　 　　 我 们的生活是丰富多彩的，我们有的同学喜欢唱歌和跳舞，有的同学喜欢游泳和打乒乓球，还有的同学喜欢上网。我们要在跳舞打球的时候注意安全，在上网的时候不 要看不良的信息，做到绿色上网、健康上网、明上网。让我们人人都做一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生吧，让我们拥有更加美好的人生！　　 　　 回答：　　 我平时喜欢……　　 　　 　　 学生打开书。　　 　　 　　 　　 　　 看，回答问题。　　 　　 　　 　　 看，回答：喜欢或不喜欢。　　 　　 小组讨论，全班汇报。　　 　　 观看，了解坏处。　　 回答：健康上网，明上网。　　 学生回答，各抒己见。　　 　　 在班级里展示自己的才艺，借助准备的工具，把自己的特长表演出。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 聆听并且牢记。　　 　　 　　 贴近学生生活实际，激趣导入。　　 　　 　　 　　 　　 　　 深入学生生活，引导学生说出爱好。　　 　　 　　 　　 　　 通过讨论让学生了解网络的利弊。　　 　　 　　 引导学生健康明的对待网络。　　 　　 　　 　　 通过展示才艺争强学生的自信心。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 鼓励学生全面发展自己，创造美好未。　　 　　 　　 板书设计　　 　　 说说我　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 唱歌　　 　　 跳舞 健康上网　　 我的爱好 上网 　　 下棋 明上网　　 画画