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背影 朱自清 高碑店市第五中学 王路平 【作者简介】朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，毛泽东同志称颂他是“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。其作品题材可分三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》；二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味；三是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。 1．熟悉字词，熟练而有感情地朗读课文； 2．了解、体会各篇文章的内涵主旨，从而领悟作者在文章中所表达的思想感情； 3．提高自己口语交际的能力与水平； 4．了解记叙性散文的阅读与写作要求，能完成记叙性散文的写作 学习目标 差使(chāi) 交卸(xiè) 狼藉(jí) 簌簌(sù) 赋闲(fù) 踌躇(chóu chú) 迂腐(yū) 栅栏(zhà) 拭干(shì) 颓唐(tuí) 不能自已(yǐ) 举箸提笔(zhù) 琐屑(suǒ xiè) 情郁于中(yù) 亏空(kuī) 蹒跚(pán shān) 一、掌握下列字的读音 帖 (tiè)字帖 单 (dān)单身 差 (chāi)差事 (tiě)请帖 (shàn)姓单 (chà)差生 (tiē)妥帖 (chán)单于 (chā)差别 奔 (bēn)奔跑 相 (xiāng)互相 丧 (sàng)丧失 (bèn)投奔 (xiàng)相面 (sāng)丧事 铺 (pū)铺垫 散 (sàn)松散 发 (fà)毛发 (pù)床铺 (sǎn)散文 (fā)发展 混 (hùn)混合 禁 (jīn)不禁 行 (xíng)旅行 (hún)混蛋 (jìn)禁止 (háng)排行 二、多音多义字 一、本文主要人物是谁？ 二、所谓“背影”，是谁见到谁的背影？ 三、背影在文中共出现了几次？找出来并加以概括。 四、你认为最主要的是哪一次背影？为什么？ “我”和父亲。 “我”见到父亲的背影。 共四次。㈠点背影 ㈡望背影 ㈢别背影 ㈣忆背影 通读课文，回答下列问题 背影 [一]、难忘“背影”（1）开门见山，点出背影。 [二]、回忆“背影”（2～6）中间叙事，车站送别。 [三]、思念“背影”（7）呼应前文，再现背影。 （虚写） （实写） 家境： 送别前： 送别时： 祸不单行（2～3）= 细心关照（4～5）= 买橘 离去 抒发情感 渲染气氛 铺垫背影 （详写背影） （略写背影） 梳理文章结构，理清作者思路 段落 事件概括（主要内容） 发生地点 （1） （） （） 2 3 4 5 6 7 默读课文，填写下面的表格 父亲卸职和奔丧（铺垫） 父亲办丧事和要到南京谋职 父亲送我北去 父亲决定送我 父亲送我过江上车 父亲给我买橘子并告别 父亲给“我”的来信 浦口 徐州 扬州 北京 【文章主旨】《背影》通过描写在家庭遭逢变故后，父亲送“我”远行时的情景，反映了旧社会知识分子动荡的生活和郁悒的心情，表达了在艰难环境中父爱子、子爱父的真挚感情。作品通过这种描写父子之情的艺术闪光，照出了当时社会的黑暗，照出了当时社会人与人之间关系的冷酷。 　　作者在1947年曾谈到本文的写作情由：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只写实……”　　 　　请阅读４－６自然段，找出自己最喜欢的句子，用下面的语言形式进行品位赏析。 “我喜欢‘……’这句话。这句话运用了……的手法，表现了……，表达了……” 品析文章第6段“买橘子”的情节结构 3．父亲买橘子回来（正面） 1．父亲要去给我买橘子 2．父亲买橘子去时的背影 4．父亲把橘子全部留给我 ①父亲蹒跚地走到铁道边②慢慢探身下去③穿过铁道④爬上月台 ①父亲抱着橘子往回走②先将橘子散放在地上③爬下月台④再抱起