武汉工程大学版《计算机程序设计基》——实验报告[4].docVIP

武 汉 工 程 大 学 计算机科学与工程学院 《计算机程序设计基础》实验报告[4] 专业班级 实验时间 学生学号 实验地点 学生姓名 指导教师 实验项目 数组及其应用1. 掌握一维数组的定义和使用 2. 掌握与数组有关的常用算法，如排序、查找、插入等。 3. 理解二维数组的定义和使用。 4. 掌握字符数组的定义和使用。 仔细阅读并上机运行实验指导第 3 页“实验七 数组 ”中“ 7.2. 1 典型例题分析 ” 的第 1 题，学习一维 数组的用法。 上机运行实验指导第 3 页至第 3 页“ 7.2. 2 . 程序调试”中的第 1 和第 2 题，并结合程序运行结果理解每条语句的 含义 。 3 上机完成实验指导第 页“ 7.2. 3 程序改错 ” 中的第 1 题， 分析错误原因并改正。 程序#includestdio.h int main() { int i,t,a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; t=a[9]; for (i=9;i=1;i--) a[i]=a[i-1]; a[0]=t; for (i=0;i10;i++) printf (%d ,a[i]); printf (\n); return 0; } 4．编程实现实验指导 第 页“ 7.2. 4 实验题目 ” 中第 4 题， 上机运行正确 并 将程序 及 运行结果 填写在实验报告中。#includestdio.h #define M 4 #define N 4 int main() { int a[M]; int b[N]; int c[M+N]; int i; printf (请升序输入数据:\n); for (i=0;iM;i++) { scanf (%d,a[i]); } printf (请升序输入数据:\n); for (i=0;iN;i++) { scanf (%d,b[i]); } int k=0,j=0,n=0; while (kMjN) { if (a[k]b[j]) { c[n]=a[k]; k++; n++; } else { c[n]=b[j]; j++; n++; } if (j==N) { for (;kM;k++,n++) c[n]=a[k]; } printf (新的升序数组为：\n); for (i=0;iM+N;i++) { printf (%d ,c[i]); } return 0; } 5. 仔细阅读并上机运行实验指导第 3 页“ 7.2. 1 典型例题分析 ” 的第2题，学习二维 数组的用法。 6. 上机运行实验指导第 3 页至第 页“ 7.2. 2 . 程序调试”中的第 3 、第 4 和第 5 题，并结合程序运行结果理解每条语句的 含义 。 7. 上机完成实验指导第 页“ 7.2. 3 程序改错 ” 中的第 2 题， 分析错误原因并改正。#includestdio.h int main() { int a[4][4]; int i,j,t; for (i=0;i4;i++) for (j=0;j4;j++) scanf (%d,a[i][j]); for (i=0;i4;i++) for (j=i+1;j4;j++) { t=a[i][j]; a[i][j]=a[j][i]; a[j][i]=t; } for (i=0;i4;i++) { for (j=0;j4;j++) printf (%d ,a[i][j]); printf (\n); } return 0; } 8. 编程实现实验指导 第 页“ 7.2. 4 实验题目 ” 中第 7 题， 上机运行正确 并 将程序 及 运行结果 填写在实验报告中。#includestdio.h #define M 4 #define N 4 int main() { int a[M][N]={{8,10,-5,7},{3,-2,9,6},{3,4,6,19},{4,2,-7,3}}; int i,j; int sum1=0,sum2=0,sum3=0; for (i=0;i4;i++) { for (j=0;j4;j++) { printf (%d ,a[i][j]); } printf (\n); } for (i=0;i4;i++) sum