《孔乙己》PPT课件 幻灯片.pptVIP

“我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？ 我想：讨饭一样的人，也配考我吗？ 又好笑又不耐烦，懒懒地答他…… 我愈不耐烦了，努着嘴走远…… 小伙计的心态反映了孔乙己在人们心中的地位之低，用少年的心态反映社会，更显出了社会对不幸者的冷酷。 第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。 孔乙己的地位 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。 孔乙己的地位 第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。 孔乙己的地位 掌柜 短衣帮 小伙计 孩子们 孔乙己的地位 “笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。 没有人性自私卑劣的笑 天真无邪的笑 解脱的笑 麻木不仁的笑 还有一个人也在笑，是谁呢——作者，作者笑他什么呢？ 孔乙己的地位 这种麻木、冷漠，以揭别人的隐私，戳别人的疮疤为快乐的行为，也是一种“国民劣根性”（作为“国民劣根性”代表的阿Q，也是以欺负比自己更弱小的小尼姑、小D为快乐）。 　　鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家！他的伟大就在于他认识到这一点，并把它写进《孔乙己》。因此《孔乙己》有其极高、极深刻的思想价值和社会意义！ 哀其不幸，怒其不争。（同情兼有批判 ） 以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？ 本文以“笑声”贯穿全篇，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。 孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。 揭露世人的冷漠与麻木； 衬托孔乙己的悲剧。 孔乙己的地位 ——使小说超越了个人悲剧的范畴，揭示出更广泛的社会悲剧意义。 孔乙己的地位 孔乙己的地位 正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？ 设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。 孔乙己的地位 “大约”表示估计和猜测，因为没有人说起过这件事，没有根据只能估计；但根据“到现在终于没有见”这种情况估计，孔的确死了 如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” 孔乙己的命运 死？ 封建社会制度(悲剧制造者) 偷窃挨打 好喝懒做 民众麻木 孔乙己的悲剧命运 孔乙己的命运 造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？ 直接原因：偷窃挨打，困顿而死。 自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动…… 社会制度：封建社会和封建科举制度的牺牲品。 孔乙己的命运 孔乙己的命运为什么是自身性格的悲剧？ 他那又脏又破的长衫，他那“满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖弄“学识”的沉醉神态，说明他是多么迷恋虚幻的“高人一等”的身份，显示出他对自己读书人“身份”近乎疯狂般的固守与痴迷。 结论：性格决定命运。 孔乙己的命运 　在统治者的“千钟粟”、“黄金屋”、“颜如玉”的引诱之下，读书人的“正路”就是“读书做官”。这样，考上的，往往就成了丁举人，有钱有势；考不上的，往往就成了孔乙己，贫困潦倒。因为他学的那些知识在实际生活中没什么实际用处，于是就成了百无一用的废人！ 孔乙己的悲剧就在于他已经成了废人，成了科举的牺牲品，却还没有认识到是废人，是牺牲品，反而还自命清高，迂腐不堪地向别人炫耀他那些知识垃圾！ 孔乙己的命运 * * 鲁迅 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有：《野草》（散文诗集）、《朝花夕拾》（散文集）、《呐喊》《彷徨》《故事新编》（小说集）、《华盖集》《坟》（杂文集）。孔乙己选自小说集《呐喊》。 鲁迅是一