重庆历史(各版本都有)考试说明课标要求考试范围及题型示例.docVIP

2012重庆历史（各版本都有）考试说明课标要求考试范围及题型示例 一、考试范围 为了减轻学生过重的课业负担，此次考试范围仅限于教育部2001年颁布的《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)规定的部分教学内容以及乡土教材《重庆历史》的部分内容。 二、考试形式 采取开卷、笔试。 三、试卷结构 (一)内容比例 中国古代历史　　　　　　约30% 中国近现代历史 约35% 世界历史 约25% 重庆历史 约10% (二)题型及分数比例 单项选择题 约30% 判断题 约10% 填图题 约10% 材料分析题 约25% 简答题 约25% 四、考试内容与要求 (一)考试内容 课标川教版教科书 七年级下册：第六、八学习主题，第九学习主题第15～19课； 八年级上册：第一、三、四学习主题； 八年级下册：第一学习主题、第三学习主题第7～9课、第五学习主题第16课； 九年级上册：古代史第二学习主题第3课、第五学习主题第9课，近代史(上)第一学习主题第12～15课，第二、三学习主题； 课标人教版教科书 七年级下册：第一单元，第二单元第13、14课，第三单元； 八年级上册：第一、三、四单元； 八年级下册：第一单元、第三单元第8、9课；第五单元第15、16课； 九年级上册：第二单元第4课、第三单元第8、9课、第四单元、第六单元第18、19课，第七单元第20课； 九年级下册：第三单元、第八单元第17课。 (以上教科书中的活动课内容，打*号或★号和小字部分的内容不列入考试范围。) 《重庆历史》 上册：第五章(两宋时期的重庆)； 下册：第五章(抗日战争时期的重庆)。 历史地图 与本次考试内容相关的历史地图(参见中国地图出版社出版的《中国历史地图册》和《世界历史地图册》)。 (二)基本要求 1.掌握本次考试内容中基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索。 2.能够初步阅读、理解、归纳基本的历史材料，从不同角度思考、解释历史问题。 3.能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题和阐释问题。 4.了解中华文明的成就，认识中华民族的优良传统；了解世界的多样性、复杂性，认识人类文明的多元性。 5.能正确识读和运用历史地图，把握本次考试范围内有关历史内容的空间分布关系。 五、题型示例 (一)单项选择题 下图所反映的内容，出自《水浒传》中的是(　　)。 　A　　　　　　B　　　　　C　　　　　　D 答案：C 2.下列史实按其发生的先后顺序排列，正确的是(　　)。 ①卢沟桥事变　②西安事变　③百团大战　④台儿庄战役 A.①②③④　　　　　　　B.②①④③ C.③②①④ D.④①③② 答案：B 3.下列表述，不正确的是(　　)。 A.“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础，开元年间唐朝进入鼎盛时期 B.中国共产党早期组织的建立为中国共产党的诞生准备了条件 C.文艺复兴运动以人文主义为指导，提倡以人为本，肯定现世生活 D.莫斯科保卫战的胜利是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的重要转折点 答案：D (二)判断题 阅读下表信息后判断： 名称 开始时间 内容 结果 日本大化改新 646年 废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；颁行“班田收授法”和租庸调制；实行中央集权等。 使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 日本明治维新 1868年 “废藩置县”，使日本成为中央集权的国家；兴办工商业，引进西方技术；实行征兵制等。 使日本走上资本主义道路。 　　以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“√”；违背了上表信息所表达的意思，请在括号内划“×”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“〇”。 (1)两次改革先后发生于公元6世纪、18世纪。(　) (2)两次改革发生的共同背景是出现了统治危机。(　　) (3)两次改革都宣布实行中央集权。(　　) (4)明治维新是一次自上而下的改革。(　　) (5)两次改革都促进了社会的进步。(　　) 答案：(1)(×)　(2)()　(3)(√)　(4)()　(5)(√) (三)填图题(略，见参考试卷。) (四)材料分析题(阅读材料，结合所学知识回答问题。) 1.阅读下列材料： (皇)上谓(对)长孙无忌曰：“贞观之初，上书者云：‘人主当独运权威，不可委之臣下。’又云：‘震耀威武，征讨四夷。’唯魏征劝朕‘偃武修文(不要发动战争，实行文治)，中国既安，四夷自服。’” ——《资治通鉴》卷一九三 请回答： (1)以上材料中的皇上是指谁？ 答案：唐太宗。 (2)根据以上材料，分别指出“上书者”与魏征在对待少数民族问题上的主张及理由。 答案：“上书者”：实行征讨，以显示朝廷的威武； 魏征：停止战争，实行文治，因国家已经安定，少数民族自然会臣服。 (3)结合所学知识，指出皇上对少数民族采取了怎样的对策？