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为论点提供有力支撑

论据的选择、表达 ——为观点提供有力的支撑 P72、写作实践 “格言、熟语新说” 有许多格言或熟语沿用了千百年,但随着当今社会的高速 发展,人们不再把某些训诫奉为圭臬。如古代用“班门弄 斧”批评那种无知却好卖弄的人,而现今鼓励人们大胆表 现自我,挑战权威,有时会说“弄斧必须到班门”;古代劝 说人们要“知足常乐”,现今激励人们进取,有时会说“不 知足者常乐”。和朋友师长讨论这类问题,选择一句古今 意义或用法有所变化的格言或熟语,写一篇文章,发表自 己的见解。 1、班门弄斧者戒——--弄斧必须到班门 2、知足者常乐——-不知足者常乐 3、酒香不怕巷子深 ——--酒香就怕巷子深 4、开卷有益 ——--开卷未必有益 5、近墨者黑 ——--近墨者未必黑 6、心想事成 ——---心想未必成事 7、良药苦口利于病 ———良药未必要苦口 8、失败乃成功之母 ——— 失败乃成功之母亲吗 9、有志者事竟成 ———有志者未必成事。 10、亡羊补牢悔已晚 ———亡羊补牢犹未晚 11、走自己的路,让别人去说吧 ———何妨听听别人说 你选用了哪些论据? 如何选择和使用论据? 1、论据的类型? 2、论据的基本要求? 3、论据的表达? ——论据的类型:事实论据和理论论据。 一、事实论据: 可以是具体的事例,可以是概括的事实。 历史人物和历史事件,文学影视中的人物和故事 也可以是亲身经历、感受。 二、理论论据 名人名言,民间的谚语和俗语, 辩证唯物主义、历史唯物主义原理。 常情常理 论据的要求 1、所选的论据与论点有某一方面的契合点 2、确凿性。 3、典型性。也就是在逻辑上能够充分证明观点,并且有一定的代表性。 4、充分,就是论据具有足够的数量和质量。 5、新颖。 练一练:观点“勤能补拙”,不合适的论据是: 1、姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但他相信勤能补拙。每次训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:姚明训练可真刻苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。 2、王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。 3、梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。 2 ——所用的论据要与观点有内在的一致性。 ? 历览古来圣贤,无不对事物做出客观公正的评价,在处理 事情上力求做到公正不偏私。 我们要向包拯学习,他公正廉洁,不包庇一切罪行。 他的铡刀上斩昏君,下斩黎民,只要是真相,就能在他面 前闪光,只要有罪恶贪婪,一律逃不过他公正无私的眼睛。 于是,青史上永远镌刻着他的名字。  我们要向岳飞学习,他训练的岳家军,行军迅猛,杀 敌勇武,这与他的公正无私是分不开的,儿子岳云,犯军 规违纪按军法处置,不因他是自己的儿子而有所偏颇,于 是全军上下,无人不服,无人不赞,因此,岳家军才使金 军闻风丧胆,才使得北宋得以保全,岳飞的精神一样在历 史的长河中熠熠生辉。—摘自高考满分作文《公则生明》 — 语段中“包拯”“岳飞”两个事实论据符合要求吗? 挫折铸造成功。我们班的一个女同学学习基础不好,学习 成绩很不理想,因而经常遭到老师的训斥和一些同学的嘲 笑,但她并没被挫折吓倒,反而更加努力学习,终于在期 末考试中取得了第一名的成绩。 ——论据不够典型 古今中外许多事实也证明,有志者未必成事。希 特勒志在灭绝犹太人,掌控整个欧洲直至全世 界,袁世凯志在复辟称皇称帝,他们的志愿违背 社会发展规律,必事与愿违;岳飞志在北伐收复 中原,鲁迅先生立志医学救国,都可以说是符合 历史前进的方向,但终因客观条件的限制而饮恨 长叹。由此可见,有志不等于成事。 ——论据典型充分。? 下面这个语段所用的论据怎么样?说说你的看法。 志,是成功的引领者。周恩来总理年少时,其校长间同学: “为何而读书?”大家各抒己见,周恩来回答:“为中华之 崛起而读书!”周恩来以此话为志,和许多志士仁人一起实 现了中华民族的腾飞。是“为中华之崛起而读书”的志为周 恩来的成功亮起了第一盏航标灯,假若他没有立下“为中 华之崛起”而奋斗的壮志,他就不会在漫长的革命生涯 中,经艰辛历百折而不浇。 论据的表达: 1、事实论据的表达 2、理论论据的表达。 “生当作人杰,死亦为鬼雄”的项羽,身历七

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