为培养高素质技能型人才奉献激情与智慧李国龙.pptVIP

你会如何处理？ 1、上公开课时，一位学生迟到了 2、试卷批改后下发了，一位学生将漏掉的小数点 加上了 3、班会课上你正在讲话，一位学生突然站起来， 边打手机边向教室外走去 4、学生喜欢听周杰伦、李宇春的歌，不喜欢听 “红歌” 处理的结果取决于— 素养：基本素养、理论素养、工作素养 理念：教育观、学生观、育人观、人才观 艺术：育人情感、教育智慧、策略技巧 前中央教科所所长朱小蔓教授—— 教育只要用心去做，我们教师的工作原来可以如此的精彩传神。借助一定有效的教育技巧，教师的德性光辉原来可以散发得如此温暖。 《国家中长期教育改革 和发展规划纲要》—— 接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。 百年大计，教育为本。 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。 努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 《国家中长期教育改革 和发展规划纲要》—— 加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 进行四个方面的交流 研读 —— 共同学习教育部文件 素养 —— 班主任应具备的素养 理念 —— 育人应秉持的理念 艺术 —— 班级管理要讲究智慧 第一部分 案例：人生最大资本是品行 人品也是竞争实力 员工素质是核心竞争力 所有创造都源于良好道德品质支持 学识决定着“能不能” 道德则决定着“肯不肯” 光有学识，缺乏道德，难成大事 时时注意帮助学生修练自己的“人品” 提高自己的“实力” 新中国成立以来的第一次 全国中等职业学校德育工作会议于2009年6月30——7月1日在天津召开 《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》 （教职成[2009]11号） 《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》 中央领导批示 —— 11号文主要内容 三大方法途径——课内、课外和管理服务 四大保障——体制机制、队伍、保障、齐抓共管 文件的起草、颁发和贯彻实施 《意见》主要内容与精神 第一部分:加强中等职业学校校园文化建设的总体要求 第二部分：扎实推进中等职业学校校园文化建设 校园文化建设内容 —— 举例：教室环境布置专业化 要当兵就要当将军 学技艺就要当大师 在传承中创新 在竞争中发展（烹饪） 博识审美 雅行天下（旅游与人物形象设计） 润泽以温 锐廉不挠（工艺） 立足现代商务 熔铸人文精神（商务） 经世致用 至诚无息（商务） 诚信明礼 团结善谋 创新进取 精益求精（经贸） 敦实基础管理 打造品牌财会 创建特色物流（经贸） 第三部分：加强中等职业学校校园文化 建设的领导、管理和保障 加强对校园文化建设的领导 加强对校园文化建设的管理 加强对校园文化建设的保障工作 《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》 具体十条意见—— 1．中职班主任工作的重要性 （角色 作用 意义） 中职班主任工作职责 学生思想工作 班级管理工作 组织班级活动 职业指导工作 协调沟通工作 3. 中职班主任配备和选聘工作 中职班主任的任职资格和条件 5方面资格 6方面条件 5.保障中职班主任待遇 营造为荣氛围 教学任务合理 完善并逐步提高津贴 绩效工资、高级岗位聘用向班主任倾斜 6.加强中职班主任培训 纳入计划 协调与质量监控 校本培训与送出培训 先培训后上岗 企业实践 专项经费 7.完善中职校班主任表彰制度 8.加强中职校班主任管理（管理 考核 选拔 调离） 9.加强中职校班主任工作的领导 教育行政部门、人社部门 学校 解决困难与支持 10.加强中职校班主任工作的科学研究 科研部门 学校 班主任自身 第二部分 班主任应具备的基本素养 班主任基本素养—“三心三力” 事业心引领下的高涨工作动力 责任心统领下的高