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海 鸥 ——象征形形色色的明哲保身、怯于革命的假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 海鸥 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征反革命势力和黑暗的社会环境 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 作用： 作者采用的是什么手法？ “海燕”象征勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者，你还知道哪些事物的象征意义？ 以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。文艺作品中，常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。 以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。 以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来象征刚强不屈的意志；而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露春的气息。 以菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放，它花期长，千姿百态，深为人们喜受。它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。 课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？ 作者通过刻画“海燕”（大智大勇的无产阶级革命先驱者）的形象，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神，豪情万丈，激荡人心。 《组歌》两首诗主要采用了什么手法，表现了作者怎样的感情？ 拟人 《浪之歌》：海浪的爱情，不仅是对海岸，是更广阔的对世间万物所怀的爱情，是对祖国的热爱之情。 《雨之歌》：雨，是一个奉献者和使者的形象，歌颂了无私的奉献者和友谊的使者。 自主质疑 我有疑问： 三、美文品味 1、最美的情感： 2、最美的形象： 3、最美的语段： 4、最美的句子： 5、最美的词语： 阅读内容 《我与地坛 》 《春之怀古》 《清明的心弦 》 《携一身轻盈》 《樟树赞 》 三首古诗 一、整体感知 1.《我与地坛》一文中，作者在地坛景物的启发下，得到哪些人生感悟？ 2. 《春之怀古》一文中，写了哪些景物？各有什么特点？表达了作者什么情感？ 3.《清明的心弦》的景物有什么特点？ 传达出作者什么样的人生感悟？ 4.《携一身轻盈》中，作者凝视玉兰花凋落，获得什么样的人生 感悟？ 5.《樟树赞》主要 采用了什么表现手法？写出了宋庆龄什么品质？ 6.试分析以上几首诗所采用的主要表现手法或蕴含的生活哲理。 二、特色分析 1.《晴明的心弦》和《春之怀古》在选材上有什么不同？语言风格上有何区别？ 2.同样是写人生感悟，《晴明的心弦》和《携一身轻盈》在写法上有什么异同？ 3. 试分析《春之怀古》一文中所运用的主要的写景手法。 三、美文品味 1、最美的情感： 2、最美的形象： 3、最美的语段： 4、最美的句子： 5、最美的词语： 学习小结 我学到了： 我感受了： 自然 感悟 一、单元主题解读 课内文本： 鲁迅《雪》 高尔基《海燕》 郭沫若《雷电颂》 巴金《日》《月》 纪伯伦《浪之歌》《雨之歌》 拓展材料： 史铁生的《我与地坛》（节选） 张晓风的《春之怀古》（节选） 王蒙的《清明的心弦》 天南的《携一身轻盈》 茹志娟《樟树赞》 于谦《石灰吟》 郑燮《竹 石》 苏轼《题西林壁》 倾听自然的心灵感悟生命的真谛 第六课《雪》 博识bó shí：学识渊博,见多识广。 美艳měi yàn：美好艳丽。 消释xiāo shì： 消除、处理、解除。 褪尽tuì jìn：消退尽。 凛冽lǐn liè： 寒冷刺骨。 升腾shēng téng∶升入天空;往上升。 脂粉奁zhī fěn lián∶装胭脂和香粉的盒子。 第七课《雷电颂》 睥睨pì nì∶眼睛斜着看,形容高傲的样子。 污秽wū huì∶肮脏的;不洁净的。不干净的物体。 犀利xī lì： 坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。 迸射bèng shè： 四散喷射。 播弄bō nòng∶挑拨玩弄。摆布;支配。 虐待nüè dài：用狠毒残忍的手段对待人。 雷霆léi tíng∶疾雷。比喻人的盛怒或声威极大。 踌躇chóu chú∶犹豫不决。 鞭挞biān tà： 鞭打;驱使。 祈祷qí dǎo;向神祝告求福。 罪孽zuì niè∶佛教语。指应当受到报应的恶行。苦难。 拖泥带水tuō ní dài shuǐ：形容在泥泞道路上行走的状貌。比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。 第九课《海燕》 苍茫cāng máng：空旷辽远。 胆怯dǎn qiè:胆量小;畏缩;害怕。 翡翠fěi