二上语文复习资料{完美}.pptVIP

1. 把字句 、被字句互换（139页园地七） 二、考查形式及复习建议 不要添字漏字，写完要检查。 2. 用词说句练习（37页、107页） “的”后面跟名词，“地 ”后面跟动词。还要注意句子是不是写完整了。 3.句子仿写 不同事物进行比较，两种事物有共同点。 ? 131页 对比喻句的训练。 ? 30页、56页、91页、110页、143页 用固定的句式，丰富句式积累。 4. 标点符号（80页园地四、119页园地六） 注意句子的 内容和语气。 5. 背诵积累 指定背诵的课文： 1《秋天的画》4《古诗两首》5《一株紫丁香》9《欢庆》23《假如》25《古诗两首》26《“红领巾”真好》 选择喜欢段落背诵的课文： 2《黄山奇石》10《北京》27《清澈的湖水》30《我是什么》 园地中背诵的小儿歌： 19页《秋天到了》101页《走山路》140页《小花鹿》 26页《一株紫丁香》 夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， （ ）， 那梦啊，准是（ ）。 考查形式： （84页看看写写） （117页我会填） 多种形式检查背诵 ，多创造练习机会。 阅 读 部 分 对阅读能力部分的复习，要明确复习目标： 1.分清句子和自然段。 如：这篇短文一共（ ）个自然段。 第三自然段一共（ ）句话。 对阅读能力部分的复习，要明确复习目标： 2.在语言环境中正确认读字词。 如：读短文，在正确的读音上面画“√”。 原来小鹿得（de dé）到的礼物都（dōu dū）是鲜花啊！ 对阅读能力部分的复习，要明确复习目标： 3.结合语言环境正确了解词、句和段的意思。 如：哪句话写出了大熊猫的勇敢呢？请用“ ”画出来。 请给短文中加点的词语换一个词语，使句子的意思不变。 大熊猫赶忙（ ）跑到了小松鼠家。 对阅读能力部分的复习，要明确复习目标： 4.结合阅读材料，能表达自己的阅读感受。 如：读了短文，你最想和谁交朋友？为什么？ 三、复习建议 1. 通读文章，了解主要内容，明白文章大意。 2. 明确题目要求，答题不慌乱。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。（明确所有的答案都来自文章） 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 写 话 部 分 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。?2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 一 、复习目标 1. 根据要求，恰当表达。 二、复习内容 秋天到了， 。 2、续写。 3、看图写话。 ①仔细观察图画，正确理解图意，抓住主体。 ②根据画面内容，合理想象，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。 ③乐于运用阅读和生活中的词语。句子要完整、通顺。合理、正确使用标点符号。 看图写话复习建议： ①先说后写，指导方法 ②适时讲评，巩固写法 写话提示： 4、日记。 日记的格式 培养学生写日记的习惯和兴趣。在正确书写日记格式的基础上，能够用几句通顺的话表达出一个意思。 1、注重方法的指导，教会学生审题技巧和方法。 2、适度练习。建议可做两个：一是看题写话；二是以日记形式，根据要求写话。 3、以说为主，进行口头训练。能用几句连贯的话把意思表达清楚，比较恰当运用积累的词语。想好再说。 4、可让学生将练说写下来，注意用字、标点和格式。 三、复习建议 * * * * * 复习计划 义务教育课程标准实验教科书 第一单元 美丽的秋天 我 会 认 图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳 尤其 石盘 山峰 胳膊 巨石 每当 脖子 著名 形状 旅行 娃娃 苍耳 山洼 炸开 观察 知识 姓刘 菊残 枫林 于是 龙灯 要求 平凡 顺利 石径斜 立交桥 一支歌 风景区 仙桃石 蒲公英 降落伞 君须记 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 春华秋实 纷纷出发 啪的一声 蹦着跳着 橙黄橘绿 这些词语都能正确认读就给自己奖励一个“星”或“笑脸”。如果有错，就画出读错的词，争取下次读正确。 我 会 写 让爸爸、妈妈给你听写一遍本单元的词语，如果全对就奖励自己一个“星”。如果有错，就将错误的词语