二十八《皇帝新装》.pptVIP

整体把握 这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 皇帝的新装 通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。 运用想象和夸张的写法。 童话的特点。 自主探究： 文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些 词语最能体现？“每一天每一点钟都要 换一套 衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？  衣成癖皇帝爱 为了‥‥‥不惜 既不‥‥‥也不‥‥‥也不‥‥‥除非 ‥‥‥ 都 总 皇帝为穿漂亮衣服，不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政 1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。 这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。 2、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。 老大臣、“另外一位诚实的官员”： 怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 皇帝： 怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 老百姓： 怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。 3、小孩子为什么敢说真话？ 因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。 小孩--- 真、善、美。 皇帝---- 大臣---- 骗子---- 孩子---- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 狡猾伪善。 纯洁天真、无所顾忌。 4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。 皇帝---- 昏庸无能、愚蠢、 爱慕虚荣、自欺欺人。 骗子--- 狡猾伪善。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。 在故事情节发展中起着关键作用的语句。 大臣们--- 虚伪、自私、 愚蠢、阿谀奉承。 老百姓--- 胆小怕事。 5、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？ 作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 6、你认为骗子得逞的根本原因是什么？ 他抓住了皇帝昏庸无能，爱慕虚荣的特点和大臣们自私，阿谀奉承求保自身的心理特点。（人性的弱点：寻求自保） 在那个黑暗的国家里，皇帝昏庸无能，生活腐朽，大臣们自私逢迎，以求自保。因而，假话虚伪成风，发生这样的荒唐事不足为怪。所以令人信服。 7、为什么要让一个小孩子来揭穿骗局说出真相？ 目的： 表现童心无私畏，敢说真话，说明一个应保持童心，增强了讽刺效果。 表达效果： 增强文章的神奇色彩和讽刺效果，有很强的现实意义。 揭示人性弱点，对人性中真善美的渴求与呼唤。 本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。 新衣 行动 心理 皇帝 骗子 官员 孩子 只有孩子说出了真话,“天真 的声音”给我们什么启示？ 因为孩子天真纯洁， 说话无顾忌。 诚实正直 光明磊落 为人处世 以诚待人 以信立身 用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态 大家议一议 对骗子的行为肯定？否定 ？ 故事可能会有什么结局？ 大家说一说 随堂作业 一、填空。 《皇帝的新装》的作者是________，________人。他一生创作________多篇杰出的童话作品，包括________、________、________，成为________的儿童文学家。 二、给下列红色字注音或根据拼音写出汉字。 滑稽（ ）赏赐（ ）钦差（ ）妥当（ ）裙子（ ） 呈报（ ） bì（ ）下 愚蠢（ ）xūn（ ）章 kuǎn（ ）待 yù pìn（ ） 三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。 1．头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。（ ） 2．这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。（ ） 3．于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。 （ ） 4．他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。（