《羌村三首（之三）》教学设计.docVIP

下载本文档

45
0
约 1页
2017-11-04 发布于河南
举报
版权申诉

《羌村三首（之三）》教学设计.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《羌村三首（之三）》教学设计.doc《羌村三首（之三）》教学设计.doc

《羌村三首（之三）》教学设计学习目标: 1. 通过查阅工具书，准确朗读诗歌。 2．结合注释，查阅资料，理解诗歌内容。 3. 理解诗意，品味诗人的思想感情。学习过程：一、知人论世查阅资料介绍作者。 2. 查阅资料了解写作背景。二、读古诗 1．读准字音，把诗读顺畅。 2．再读，读出诗的节奏和韵味。三、懂诗意结合注释了解诗的大体意思。发挥想象，以第一人称复述故事。四、知内容读古诗，这首诗主要写了什么内容？五、悟诗情从人物的言行中你知道到了哪些内容？你感受到作者怎样的感情？（结合诗句品悟）六、背古诗比一比，看谁背得快，背得准七、拓展延伸面对杜甫，你会说些什么？八、课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？