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校园访谈心得 校园生活触动着每位同学的心声，关乎到学生的学习生活和课余生活。影响着每位学生学知和感知，可以改变学生对学校的看法及学习态度，更重要的是贴切生活，服务生活。为此我们特围绕着（兴义民族师范学院）2013年12月9日物管公司和学校领导在各个寝室进行了清查行动，没收了大多数学生的生活用品（电饭锅、电磁炉、电老虎、吹风机等）这件事情，我们团队展开了一次有趣的采访。 采访对象：兴义民族师范学院北校区保卫处陈队长。 采访的主题是：学校是否应该强制没收学生的电器用品。 采访方式：座谈会。 一、采访前准备 为了这次采访，我们作了很长时间的准备，因为我们作为一个学生和被采访者有着明显的差距；所有我们担心在这种关于学校和学生的敏感事件上；怕采访时会发生冲突。人都是有戒备心，更何况我们也参与了这次事件，所以我们以交流方式切入主题。巧妙地将被采访者和自己的关系拉近；我们按事件的重要程度慢慢的由说家常转向学校生活。首先，我们团队理定提纲，把我们采访时要说的和要问的分层次结合。为了被采访者不觉得我们触犯了他们的管理权力，我们特在晚上7点约好陈队长，因为这个时候是他下班的时间。我们组织了团队在食堂和陈队长一起吃饭，先谈论他们的工作经历和工作的艰难。在引申到他作为学生时代经历和生活方式。其次，我们的问就慢慢转向了我们自己现在的校园生活状况和学校坏境。谈到我们学校的坏境，陈队长感叹万千，面对这样现实，作为学生的我们和工作中的他们都有很大难度。话题越来越深。陈队长有些紧张，我们立刻把话题转开了，谈到她的日常工作上。然后，谈到生活用品，关注他在这样艰难的环境中自己的日常生活，为此他才敞开了话题。 不打开采访对象的心，就得不到真的信。这是一个宝贵的经验。 二、采访中的变通 作为一名新闻媒体的传播者，不下真功夫去采访时难以来成为具有真实才是学知识渊博的记者，闭门造车肯定是造不出的。新闻采访是需要亲临实境去践行的，这样才会有真情实感，写出来的稿子、制作出来的节目才有有新闻性、描述的字句准确。正所谓事必躬先，功在于行。说到底，就是根深才能叶茂。写出来的作品才有高度、深度。而且新闻材料讲究新、真、快、等特点，我们不得不严格的要求自己，为此次采访理定思绪。 在采访中，我们团队和陈队长的交谈有紧张有缓和，在种种随时可能发生的变化中，我特别关注陈队长的表情，因为他也是在校园中第一次接受这样的采访，难免会有紧张的情绪和浮躁的心里。当我们的队员问道学校是否应该没收学生电器用品时，陈队长有些生气和不快，因为他们是没收者，他们的行动在（学校管理手册）上是严重的触犯学生的个人财产。虽然学生在寝室使用电器是学校不允许，但也是学校的环境造成，在艰难的环境中，这样寒冷的冬天学生不用电器解决个人的日常生活，实在是难以过冬，但陈队长作为学校的管理人员，又不得不为了学校的安全而行动。在这两者上话题有了正面的冲突。当冲突发生了我们团队并没有以被采访者较劲，我们用微笑和缓和的言语转换了话题，再次的转向学校的现在情况给大家带来的困难，因为陈队长也处身与这样的环境，提到这块他总会有很多的不平。因为现实的环境给他们的工作带来了很不便和困难。 在这种紧张伴缓和、交谈到访问、侧问转正问的变化中；我们团队的所有成员都拉紧了心弦，细心的观察和精心的提问。直到持续两个多小时的采访完成。也收集到很准确真实的材料和做好相关的笔录，陈队长说尽管学校的环境在不好，但为了安全起见，学生在寝室不能使用电器。 三、采访后 千难万苦，我们的采访终于完成，但为了后期的报道和PPT展示，我们团队又加班加点，日日夜夜的赶工，就为了新闻的报道要快、要及时；我们作为一个记者必须把收集的材料播报出去，而且考虑到这样的话题报道可以会与学校和相关部门发生矛盾。我们又再次将采访收集的材料整理编辑，把所有可能发生的问题考虑到位，在撰稿、编写、校对等过程中深深的体会到作为新闻工作者的难度和艰辛。 采访感 首先：在这次采访，我深切的感到，我们的材料还有欠缺，比如，如何避免采访主题刺激到采访对象。在采访前，我们要预约，不然冒然的去采访，采访对象心理不免会紧张。这次取材过于平铺，没有多大的新意，不应该单方面从社会的角度考虑学生的在冬天遇到的困难，更应该考虑到是否学校没收学生生活用品上去拓展问题，使采访更有深度。在采访前，我们要慎重选材，主题要更明确，立意要新颖，这就要求我们提高我们的新闻敏感性。 其次：选准新闻角度。在采访的材料准备的问题当中，不应该以狭窄的角度去看待问题，把自己看成旁观者，这样才能让我们清晰的知道如何解决问题的思路。作为记者当注重培养自己的新闻敏感，哪些新闻可以进行深入挖掘，哪些事件大众格外关注。我们要力图从广阔的社会背景中，捕捉具有价值的新闻。对重大的事件尽可能多角度、全方位的报道，并且联系社会，联系群众