人美版二年级美术下册第12课假如我是巨人教案.docVIP

人美版二年级美术下册第12课假如我是巨人教案 题 第12假如我是巨人 学情 分析 《假如我是巨人》这一，就是让学生大胆自由、敢于打破常规地把想象的故事表现出。让学生充分发挥想象，自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就是某一个童话故事中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接地表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们相关的联想。 教材 分析 本属于“造型表现”为主的学习领域，根据新标第一学段的阶段目标设。每一个孩子都幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。 小学低年级，正是孩子们的想像力最为活跃的时期。这一时期，孩子们快乐的想象会像小小的火一样喷涌不止，如果引导得当，就会有大量充满情趣的作品出现在我们面前。 教学目标 充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力；引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。 时 安排 共 1 时 题 第12　　假如我是巨人 教学时间 二（1）、二（2）、二（3）、二（4）/9-/1 教学目标 充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象