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信息技术 - excel教案（20课时） 。学期教学计划 一、教材简析 本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的中学计算机本修订版第三册。 本教材主要内容如下：１、初识电子表格２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Exel中公式的使用６、Exel中函数的使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Exel中统计图表的制作 二、学情评价 １、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高 ２、学生的计算机基础知识掌握不够牢 ３、学生运用电脑的能力较差 ４、部分学生上机行为不够规范 ５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重 二、目的要求 １、培养学生爱护公物的良好习惯 ２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣 ３、规范学生上机行为 ４、对学生适时进行爱国主义教育 ５、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％ 三、教学措施 １、认真钻研，精心备２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生 四、教学进度 序次题： （内容）时周次序次题： （内容）时周次 1初识电子表格1111函数的使用１11 2选取单元格1212使用函数指南１12 3单元格基本操作1313调整行列宽１13 4工作簿1414设置单元格式１14 建立工作簿11设置小数位等１1 6打开命名工作表1616数据的排序１16 7编辑工作表1717数据的筛选１17 8序列填充1818创建图表１18 9公式的使用1919编辑图表１19 10期中考试11020期终考核１20 授时间:总第1时 题： 第一初识电子表格 型 ：新授 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1了解什么叫irsftExel2掌握如何启动Exel电子表格3掌握Exel窗口的组成 教学重、难点：Exel启动，Exel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一复习提问1怎样开机,关机?2学校机房计算机如何登录入网? 二新知1Exel的自我介绍Exel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等2启动Exel的方法a单击“开始”按钮b将鼠标指向“程序”单击二级菜单中的“irsftExel”3电子表格的组成见p2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三小结:1启动电子表格的方法2电子表格的窗口组成 学生练习： 一开机二登录入网三启动Exel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格四对照P2下图及P3表熟悉Exel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五关机 教学后记：仍有少数同学不按要求进行开机关机操作 授时间:总第2时 题： 第二小小单元格 型 ：新授 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1知道单元格的地址的表示方法2掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一复习提问1什么是Exel?功能如何?2Exel由哪些部分组成? 二新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成数据的输入,编辑都是在单元格中进行的现在，先让我们仔细研究一下单元格1小小单元格在一张工作表中,在从A到共26列,1到16384行,共有4194340个单元格a单一单元格地址表示法b单一区域单元格地址表示法多区域单元格地址表示法2单元格的选取a活动单元格的选取b区域单元格的选取选取整列,整行d选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取 三小结:单元格表示与选取方法 学生练习： 一开机二入网三启动Exel四用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五在Exel中用鼠标选取下列单元格或区域132B2:D432:E4,F六关机 教学后记：学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难 授时间:总第3时 题： 第二小小单元格 型 ：新授 教学内容：单元格中的基本操作 教学目标：(思想、知识、能力)1掌握输入,修改,删除数据的方法2掌握快速移动单元格的方法3掌握快速复制单元格内容 教学重、难点：单元格的基本操作 教法方法：讲演结合 教学程序 认知操作 一复习提问1如下图的单元格怎样表示?2在电子表格中选取如下区域:A1:B2,3:7,D2 二新知今天我们学习有关单元格中的基本操作:1输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3快速移动单元格:a选定要移动的单元格区域b把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4快速复制单元格:同上,移动时按住trl键……清除单元格内容:a选定要清除的单元格区