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信息技术 - 再现“月食” （注：本分两时完成，第一时以新授为主，第二时以练习为主） 第一时 教学内容：第13—138页《再现“月食”》 教学要求：1、学会运用学过的平移动画设计“月食”动画效果。 　　　　　2、学会设计明亮度渐变动画效果，并运用于“月食”动画。 教学要点：1、重点：月食情景动画设计。 　　　　　2、难点：月食时月亮的变化及各关键帧的设置。 教学过程： 一、导入新 　　同学们都见过月食吗？日食呢？我们这儿在上世纪八十年代曾出现过日食，那情景是难得一见的。请同学们说说其中的天原理。 　　今天我们就运用Flash动画展现月食时的情景。 1、启动“多媒体网络教室”，进入演示教学。 2、启动Flash。 3、播放“月食”动画，让学生欣赏制作好的月食动画效果。 4、指导学生浏览本13页—137页内容，对本的月食动画设计过程作初步了解。 二、讲解与操作演示 1、想一想：怎样达到月食时月亮形状的变化效果？（书上省略了） 　　思路：用一个黄色、一个蓝色（与夜空同色）这样两个大小一样的月亮相向而行，运用学过的平移动画，让它们在同一条水平线上相遇。 2、提问：两个月亮能否在同一图层？应该谁遮住谁？ 3、演示制作两个月亮相遇的平移动画，两个月亮距离宜近不宜远，否则会造成月食过程太快。 4、演示背景制作： （1）先插入新图层，并在该图层的绘图区画背景：先画蓝色背景（注意画蓝色矩形作背景，不能直接设置背景色，否则天空颜色就无法改变了。颜色不宜过深或过淡），再画楼房和树丛（参见本第13页图291）。 　　背景要求：可间可繁，自由发挥。注意夜晚景物颜色的深浅要适当。 （2）将画好的背景转换成组（比先新建组方便）。 　　问：背景图层放在什么位置？（最底层） 　　　　先设计背景合适还是先设计月亮动画合适？为什么？ 、预览动画。问：动画中还缺少什么？（明暗变化） 6、设置月食时的明暗变化效果。 （1）Flash中的明暗变化效果可以通过明亮度的渐变动画实现，不宜采用前面学过的改变Alpha值实现，为什么？（因为Alpha值改变的是图像的透明度，适宜渐隐渐现的动画效果。） （2）明亮度的渐变设置与Alpha值变化设置方法一样，都是通过“实例”面板中的“效果”设置卡进行设置。由于两种变化都是动画，都要通过设置关键帧实现。 （3）关键帧的设置： 　　思考：要实现月食时的明暗变化效果，需要设置几个关键帧？ 　　根据月食过程特点，分初食、全食、结束三个点，分别设置关键帧： 　　两个月亮刚刚相交时，插入一个关键帧。（问：三个图层都要插吗？为什么？） 　　两个月亮完全重合时，插入一个关键帧。 　　两个月亮刚刚错开时，插入一个关键帧。 （4）思考：月食时，需要设置哪些图层关键帧的明亮度？（背景图层） 　　月亮还需要设置明暗变化吗？（黄月亮不需要，蓝月亮需要） （）操作演示：先选中背景图层中插入的第一个关键帧，打开“实例”面板中的“效果”设置卡，在下拉式列表框中选中“明亮”项，右边出现调整明亮度的小窗口，点击小三角出现调节滑杆，拖动滑块便可设置明亮度的数据，也可以直接输入数值。百分数在-100%—100%之间变化，数值越大，景物越亮，反之越暗。插入的第一个关键帧处设置为-20%左右， 第二个关键帧处设置为-70%左右， 第三个关键帧处因为月食已经结束，明亮度不需要改变了，其值为默认值0%。 　　用同样明亮度设置蓝月亮所在图层插入的第一、第二关键帧。提问：为什么要如此设置？（因为蓝月亮如果不随天空一样变化，就露馅了。） （6）在各关键帧之间创建动画动作。 7、测试影片，观看月食动画的完整效果。 8、思考：该动画还是否存在与现实中的自然景观不相符的地方？ 　　（窗户的亮光在月食时不应该和其它景物一样出现明显的明暗变化） 9、请学生说说改正的方法。 　　插入新图层，将发亮窗户放入新图层，因窗户没有变化，可以直接在该图层绘画，不需要建组。 　　问：该图层放在什么位置？（倒数第二层） 10、演示修改部分窗户，并预览动画效果。比较两种窗户的不同变化效果，看看那种更真实。 　　说明：前一种效果也是可以的，可以突出那种月黑天高的特殊效果。 11、指导学生阅读本138页“小知识”“金钥匙”，加深对重要知识点的理解和印象。 12、指导学生再分析本中的动画设计过程，看看能发现其中的什么问题。 （1）书上省略了月食时月亮形状变化的动画，该动画放在了哪个图层？ （2）背景图在哪个图层？（图层1） 　　窗户也在其中吗？（书上没考虑灯光的相对稳定性） （3）书上考虑了蓝月亮随天空变化吗？（考虑了，在图层3设置的，但是与图层1的对应位置（第一关键帧）明亮度相差4%，没必要。） （4）书上只提到一个关键帧的设置，其它插入的关键帧都省略了。 三、学生设计练习 1、要求完成上述月食动画。同机