人教版小学语文六年级上册《有人》PPT课件.pptVIP

有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 * 有 的 人 ——纪念鲁迅有感 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 —— 毛泽东 1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海 “赶快收殓，埋掉，拉倒”，“忘记我，管自己的生活” 1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日，现代著名诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，写下了这首深情的赞歌。 一、提出对生与死的不同的观点 二、两种人对人民的不同态度 三、人民对两种人的不同态度 （第一节） （第二、三、四节） （第五、六、七节） 理清诗歌的表达顺序： 有感情的朗读这首诗，结合对鲁迅的了解想想怎样读更好，谈谈对诗句的理解。 “活”－－肉体还在 “死”－－精神已亡 死－－肉体不在 活－－精神永存 “我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及一切乔木，于是并且无可朽腐。” ——《野草·题辞》 有的人活着，他已经死了； 有的人，骑在人民头上：“ 呵，我多伟大！” 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，他活着别人就不能活； 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 有的人死了，他还活着。 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着为了多数人更好地活。 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高很高。 *