教育技术中结业测试答案.docVIP

你今次考试的得分为：30 分 本测验总分：30分 考试时间：60分钟考试剩余次数：1次 测验描述 测试说明： 课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。祝您取得好成绩！ 一、单选题 1、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是( )。（1分） A.能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值 B.能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件 C.能够总结出电子邮箱的地址格式特点 D.知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一 2、关于教学组织形式，下列说法正确的是（ ）。（1分） A.三种形式之间可以相互弥补和促进 B.小组学习和个别化学习优于集中授课 C.小组学习不利于自主学习能力的培养 D.个别化学习有利于学生之间互相交流 3、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（ ）（1分） A.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” B.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” C.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” D.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” 4、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（ ）（1分） A.不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养 B.被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施 C.通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 D.正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 5、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（ ）。（1分） A.提供学习指导 B.引起注意 C.呈现材料 D.激发回忆 6、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（ ）。（1分） A.教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力 B.教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会 C.教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小 D.教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，可以把储存的信息内容重新再现的能力 7、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（ ）（1分） A.学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据 B.学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式 C.学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度 D.开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师 8、教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（ ）（1分） A.王老师在课堂上是否使用了先进的媒体 B.王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动 C.学生课堂回答问题的情况 D.学生对课堂教学内容的掌握情况 9、下面有关课件的叙述中，不正确的是（ ）（1分） A.反映某种教学策略和教学内容 B.在一定的教学与学习理论指导下 C.根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统 D.有系统性的软件 10、研究性学习分组的过程中，下列所述中不需要考虑的因素有（ ）。（1分） A.组内同质 B.均等的成功机会 C.小组成员的个人职责明确 D.小组有明确的目标 11、当你要在文档中查找某个短语时，可以使用的快捷键是（ ）。（1分） A.Ctrl+Ｆ B.Ctrl+D C.Ctrl+Z D.Ctrl+X 12、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的( )理念。（1分） A.评价标准层次化 B.评价内容综合化 C.评价主体多元化 D.评价方式多样化 13、教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（ ）。（1分） A.整个教