粉笔教师资格考试系统班 中学科目二-理论精讲1.pdfVIP

2017教师资格证系统班 主讲：任冉 粉笔教师招考 粉笔教师 考情分析 知识详解 01 考情分析 考试目标 1．理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论 2 ．理解中学生思想品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法 3 ．掌握中学生学习心理发展的特点和规律 4 ．理解中学生生理、心理的特性和差异性，掌握心理辅导的基本方法 5 ．掌握班级日常管理的一般方法，了解学习环境、课外活动的组织和 管理知识，具有设计一般课外活动的能力 6 ．掌握教师心理，促进教师成长 考试题型 题型 题量 每题分值 总分值 所占比重 单选题 21道 2 42 28% 辨析题 4道 8 32 21% 简答题 4道 10 40 27% 材料分析题 2道 18 36 24% 总计 31道 150 70 95 考试内容 第一章 教育基础知识与基本原理 中 第二章 中学课程 学 教 第三章 中学教学 育 第四章 中学生学习心理 知 识 第五章 中学生发展心理 与 能 第六章 中学生心理辅导 力 第七章 中学德育 第七章 中学班级管理与教师心理 02 知识详解 第一章 教育基础知识与基本理论 第一节 教育的产生与发展 第二节 教育学的产生与发展 第三节 教育与社会发展 第四节 教育与人的发展 第五节 教育制度 第六节 教育目的 第七节 教育科学研究方法 第一节 教育的产生与发展 一 教育的含义 二 教育的要素 三 教育的属性 四 教育的起源与发展 一、教育的含义 1. “教育”一词最早见于《孟子 . 尽心 上》 2. 教育的概念 孟子 广义的教育：泛指一切增进人的知识和技能、发展人的 智力和体力、影响人的思想和品德的活动。 它包括社会教育、学校教育和家庭教育 狭义的教育 （学校教育）：是教育者根据一定的社会要求，有目的、有 计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的 人的活动。 二、教育的基本要素 1.教育者 2.受教育者 3