数据库原理课程设计任务书(2013).docVIP

数 据 库 原 理 课 程 设 计 任 务 书 班级： 学号： 姓名： 成绩： 电子与信息工程学院 计算机科学系 目录 1设计目的 1 2设计内容及安排 1 3成绩评定 1 4设计要求 1 5指导教师职责 2 6参考设计题目 2 6.1 学校图书借阅管理系统 2 6.2 高校学籍管理系统 2 6.3 学校人力资源管理系统 3 6.4 某单位人事管理系统 3 6.5 某书店图书进货、销售管理系统 3 6.6 某医院信息管理系统（药品库存、收费、医生病人等） 3 6.7 音响店VCD 零售\出租管理系统 4 6.8 某期刊的在线投稿审稿管理系统 4 6.9 学校的工资管理系统 4 6.10 某高校科研管理系统 5 6.11 某中学的排课管理系统 5 6.12 某家具城进销存管理系统 5 6.13 高校教材管理系统 5 6.14 高校教师信息管理系统 6 6.15 机房管理系统 6 6.16 二手房中介管理系统 6 6.17 某宾馆客房管理系统 7 6.18 物资管理信息系统 7 6.19 某客运公司的运输管理系统 7 6.20 某公司的自助餐管理系统 7 6.21 某学校的题库管理系统 8 6.22 某高校的学籍管理系统 8 6.23 某送水公司的送水系统 8 6.24 某工厂的物料管理系统 9 6.25 某煤气公司送气管理系统 9 6.26 职业介绍信息管理系统 9 6.27 再就业服务中心管理信息系统 10 6.28 某电力公司收费管理信息系统 10 6.29 某自来水公司收费管理系统 10 6.30 学校家教服务管理系统 11 6.31 高校学生就业管理系统 11 6.32 某景点门票销售管理系统 11 7数据库原理课程设计报告 12 7.1设计题目名称 12 7.2 系统概述 12 7.3系统功能模块设计 12 7.3数据库概念结构设计 13 7.4数据库逻辑结构设计 14 7.5数据库物理设计 14 7.6程序运行环境和开发环境 16 7.7主要模块程序流程图 16 7.8主要功能实现的程序段 17 1设计目的 数据库原理课程设计是数据库教学的重要一环，是对《数据库原理》课程知识的综合运用。通过设计，使学生巩固所学的理论基础知识的理解，掌握数据库设计的全过程及技术与方法，培养学生编制软件文档及开发应用系统的能力，提高学生独立分析问题、解决问题的能力，锻炼和加强学生的动手能力。 2设计内容及安排 设计任务书提供32个设计题目供学生选择。在指导教师同意的情况下，学生也可以自己选择感兴趣的设计题目，以调动学生的积极性和创造性，给学生充分的自主空间。 数据库原理课程设计共计2周内完成（计软11-1、2，计算11-1、2）。第l～2天进行系统调研，完成需求分析，包括数据分析和功能分析；第4～6天完成数据库设计；第7～11天数据库实施和应用程序设计；第12天上交设计报告。提交报告时间： 2014年1月15日。然后准备答辩。 数据库原理课程设计共计1周内完成（升本11-1）。第l～2天进行系统调研，完成需求分析，包括数据分析和功能分析；第3～4天完成数据库设计；第5～6天数据库实施和应用程序设计；第7天上交设计报告。提交报告时间： 2013年12月30日。 3成绩评定 （1）报告总成绩70％。 （2）答辩30%。 （3）如果发现有抄袭报告或程序者，其总成绩以0分计。 4设计要求 （1）通过系统的功能分析和数据分析进行系统的功能模块设计，数据库的概念结构设计（E－R图），数据库的逻辑结构设计，数据库中的表、视图、存储过程、函数的结构和定义（可以用SQL脚本提供）。 （2）报告还要包括程序的运行环境、开发环境、程序的详细设计（程序流程图、主要功能实现的程序源代码）。 （4）后台数据库选用SQL SERVER，前台开发工具不限，可自己选择VB、PB、Delphi、VC、JAVA等都可以。 （5）整个课程设计期间，要求学生必须与指导老师经常保持联系，其中几个主要阶段都要经指导老师审阅，一是为了及时发现问题，防止出现原则错误，二是便于指导老师掌握学生独立完成设计的情况。 5指导教师职责 （1）负责课程设计的指导，要着重注意培养学生的能力，启发学生的独立性，特别是对设计中的关键环节要起把关指导作用；在具体工作上又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作的能力。 （2）认真审阅学生拟定的设计方案，经常检查计划执行情况、进展程度。 （3）认真考核所有学生都必须独立完成设计所规定的任务，获得较全面的训练，达到教学基本要求，同时，针对不同学生在知识和能力方面的差异，进行相应