全国高考历史命题之道与我们备考之术.ppt

（5）曲线图 方法：看总体趋势；关注突变或异常段 （6）柱状图、饼状图 方法：柱状图看走势（与曲线图类似） ；饼状图看结构比例。 高考问答题四大题型 概括题型（特点、特征看角度） 分析题型（背景、原因、趋势、认识、启示、意义、影响、作用等） 方法：主客观分析法、历史现实分析法、多角度分析法、社会因素分析法、由小到大由近及远分析法思维、总分法、分层次分析法、特点角度分析法 阶段分析法 对比题型：异同点 解读、评价评述题（评价观点、评价人物、评价历史事件） 方法：一分为二；放在当时的背景中分析；主观动机与客观效果、动态分析；把握标准 注意：是什么、为什么、怎么样 材料二 19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱（世），立君主；中于升平（世），为立宪，君民共主；终至太平（世），为民主。” ——摘编自张海鹏等