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高考综合题的归类及解题规律探讨 高考地理综合题分值集中份量重，是学生考试失分的重灾区，是影响学生地理得高分的最大障碍。 　综合题的类型主要有比较类和综合分析类，比较类主要集中两个区域特征等要素的异同比较，综合分析涉及区域特征的分布特点或者规律描述、地理事物或地理现象的原因分析、区域发展的问题分析、区域发展的评价及措施、地理事物或地理现象的作用和影响等。但不管是比较类还是综合分析类，基本上是通过区域来考察学生的读图(表)分析、推理、迁移、应用能力，体现大纲要求的四项基本能力，获取和解读信息，调动运用知识，描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题。下面就综合题答题方法和规律作一总结，归纳出答题的思路和套路。 比较类 比较类试题特别是综合类比较关键掌握从那些方面进行比较，既要结合概念内涵、规律和原理理清思路和脉络。还要注意题意要求从具体那个角度进行比较，审清题意很重要。 【常见名词内涵】海水性质：海水温度、盐度、密度；水文特征：流量、汛期、含沙量、冰期和凌讯；等值线特点：疏密、走向、弯曲、数值分布；地形特征：地形组成、分布和地势特点；气候特征：气温的特点（冬季是寒冷还是低温，夏季是高温，还是凉爽，日较差和年较差。四季的分布）；降水的特征（降水多少，季节分配，类型）；自然地理特征：地形、气候、水文、土壤、植被；地理特征：位置、自然地理特征、人文地理特征；环境问题：环境污染、生态破坏。 【例1】读图，回答下列问题。（05年北京卷） （1） 简述北海与南海的海水性质差异、资源优势与存在的环境问题。 〖解析及答案〗两个不同海域海水性质比较包括海水温度、盐度比较，而海水温度分布由低纬向高纬递减，海水盐度分布规律从副热带海区向低纬度和高纬递减。海洋环境问题包括海洋污染和海洋生态破坏。答案：北海的温度、盐度均低于南海。两者油气资源丰富；北海有世界著名渔场。海洋污染、海洋生态破坏。 综合分析类 特征描述类 　　特征描述类试题答题关键在于从那些角度切入问题，同时还要注意表达语言要简洁、准确和术语化。 【常见名词描述方法】①描述地形特征：地形类型(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲)；地形地势的起伏状况；主要地形区名称及分布；②地表环境特征主要从气候(湿.热.冷.干),植被状况,土地类型(荒漠.草地.林地.耕地),河流发育程度等方面概括。③描述河流的水文特征：水量大小；汛期（长短、次数）；冰期（凌汛）；含沙量；落差，流速，水能资源。④描述河流的水系特征：发源地、流向与注入海洋；长度与流域面积；支流（多少、对称与否）及河网形状；上中下游的划分；流经的省区、重要城市、主要地形区。⑤描述气候特征：气温特征(季节变化、积温、生长期)---热量条件；降水（季节变化、干湿变化）---水分条件。⑥描述农业生产特征：农业地域类型；主要农作物种类及其分布；农业部门结构；生产水平（商品率、机械化水平、 生产经营方式、集约化程度、专业化水平）。⑦描述工业生产特征：地域分布；发达程度；；主要部门及结构；技术水平。⑧地理特征：地理位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置）；自然环境特征（地形、气候、水文（河湖））；社会经济特征（农业、工业、贸易、旅游、交通、城市、人口等）。 【例2】沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象.甲图示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区。读图回答下列问题：（06年全国Ⅰ） 说明甲图中沙尘暴多发区的地表环境特点． 〖解析及答案〗我国西北地区气候干旱，地表环境特征主要从气候(湿.热.冷.干),植被状况,土地类型(荒漠.草地.林地.耕地),河流发育程度来解答。答案：干旱、半干旱；河流发育稀少;地表荒漠、沙土广布；植被稀少。 2、成因分析类 成因问题在地理高考试卷中出现的较多，自然原因一般从地形.地势.气候.水文(河流.湖泊)、植被、土壤、矿产、洋流、纬度位置、海陆位置、海陆轮廓、板块运动等来分析；人为原因一般从市场、交通、科技、人类各种活动、历史条件、工程建设、政策、军事(战争)、宗教等方面分析。分析时应该抓住主要原因。 【成因分析思路】气候：纬度（太阳辐射），大气环流形式，海陆位置，地形地势，洋流；气温：纬度（太阳辐射），海陆位置，地势，洋流；降水：大气环流，地形坡向，海陆位置，洋流；水文特征成因分析：地表形态和气候（降水）的影响；水能特征：地表起伏大，河流落差大；降水丰富，河流水量大；海水盐度成因分析：不同纬度－副热带高（降水与蒸发的关系），同一纬度－河流径流、洋流的影响；渔场成因：温带海域：冬季海水表层冷水下沉，底层海上泛；大陆架海域，光合作用强，浮游生物生长旺盛；寒暖流交汇带来的影响盐类；寒流上泛；入海径流带来的营养物质；环境问题或灾害成因：自然原因（地形地势、地质、气候、水文等），人为原因