任务1熟悉平面图形的基本方法与步骤.DOCVIP

任务2-1 熟悉平面图形的基本方法与步骤 本项目参考课时：3学时 课题参考 教学配套 课件 教学方法 讲解、示范，学生讨论、训练 授课课时 3学时 教学 3．讲解作图方法、步骤时，老师应使用绘图工具在黑板上加以演示，学生容易忽略或易错的地方应加以说明；建议不要用多媒体讲解作图步骤与方法，否则往往难以达到预期的教学效果； 4．该部分应布置一定量的习题，让学习在作图训练中加以筑固。 课后【组织教学】 检查学生出勤，作好学生考勤记录。 课堂纪律，活跃课堂气氛。 强调【课题导入】 【讲授新课】 1．图、丁字尺、三角板 （1）图板用作绘图时的垫板，要求表面平坦光洁；又因它的左边用作导边，所以左边必须平直。 （2）丁字尺由尺头和尺身两部分组成，主要用来绘制水平线的。绘图时，应使尺头靠着图板左侧的导边。画水平线必须自左向右画，如图21-1所示。 图21-1 图板和丁字尺 （3）一副三角板有两块，一块是45°三角板，另一块是30°60°）三角板。用一块三角板能画与水平线成30°、45°、60°的倾斜线。用两块三角板能画与水平线成15°、75°、105°和165°的倾斜线，如图21-2所示。 图2-1-2 用两块三角板配合绘倾斜线 -1-3。 图2-1-3 用丁字尺和三角板绘垂直线 2．圆规分规（）圆规 图 2-1-4 圆规 使用圆规时，应注意以下问题： ①绘圆前，应将插脚上的铅芯削好，将钢针有台肩的一端朝下（避免图纸上的针孔不断扩大），并使台肩面与铅芯尖端平齐，如图 2-1-5 所示。 图2-1-5圆规的使用 （）分规 分规用来等分和量取线段的。分规两脚的针尖在并拢后，应能对齐，如图所示。曲线板 曲线板是用来绘制非圆曲线的。首先要定出曲线上足够数量的点，再徒手用铅笔轻轻地将各点光滑地连接起来，然后选择曲线板上曲率与之相吻合的部分分段画出各段曲线。注意应留出各段曲线末端的一小段不画，用于连接下一段曲线，这样曲线才显得圆滑，如图所示。 图2-1-8 用曲线板作图 3．铅笔 画图时，通常用H或2H铅笔画底稿（细线）；用B或HB铅笔加粗加深全图（粗实线）；写字时用HB铅笔。 2H、H、HB铅笔：修磨成圆锥形；B铅笔：修磨成矩形 图2-1-9 铅笔 （二）线段和圆周的等分 1．等分直线段 2-1-10 所示，将线段 AB 等分五等分。 作图步骤： （1）过端点 A 作辅助射线 AC，与已知线段 AB 成任意锐角； （2）用分规在 AC 上以任意相等长度截得 1、2、3、4、5 五个点； （3）连接 5B，并过 4、3、2、1 各点作线段5B 的平行线，交 AB 得 4′、3′、2′、1′各等分点，即完成对线段 AB 的五等分 图等分直线段等分圆周 （1）正五边形方法 ② 以半径 OB 的端点 B 为圆心，OB 为半径作圆弧交圆周于 P、Q 两点，连结 P、Q 与 OB相交于点 M，如图2-1-11（a）所示； ③ 以 M 点为圆心，MA 为半径作圆弧交BO 延长线于点N，连结 AN，线段 AN 的长度即为该圆内接正五边形的边长，如图 2-1-11（b）所示； ④ 以AN为边长，A 点为起点等分圆周，并依次连结各等分点，即完成该圆内接正五边形的绘制，如图 2-1-11（c）所示。 图2-1-11 正五边形画法 （2）正六边形方法 方法一：用圆规作图 分别以已知圆在水平直径上的两处交点A、为圆心，以R = D/2）作圆弧，圆交于、、、点，依次连接A、B、C、D、E、F点即得圆内接正六边形，如图2-1-12(a)所示。 方法二： 用三角板作图 分别已知圆在水平直径上的两处交点60o（30o）三角板配合丁字尺画出四条边斜边，再以丁字尺作上、下水平边，即得圆内接正六边形，如图2-1-12(b)所示。 （a） （b） 图2-12 正六边形画法 斜度 1．斜度的概念 斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度2-1-13（a）所示,在图样中以1：n的形式标注,如图2-1-13（b）所示。斜度的符号画法如图2-1-13（c）所示。 斜度（S）=H/L=tanα=1:n （a） (b) （c） 图2-1-13斜度符号及其标注 提示标注斜度时，指引线从被标注的“斜线”引出，标注斜度的细实线和参考线平行。图形符号的方向应与图形的斜度方向一致。 2.斜度的画法 斜度的作图具体步骤，如图2-1-1所示。 图2-1-1四、锥度 1.锥度的概念 锥度是指正圆锥底圆直径与其高度之比，或正圆台的两底圆直径差与其高度之比2-1-15（a）所示,在图样中以1：n的形式标注,如图2-1-15（b