（2017年春季版）《“两弹”元勋邓稼先》同步练习.docVIP

《邓稼先》同步练习 一、双基积累 1.下列加点字注音全对的一项是　　　 A.开 B.难堪 C.元勋 D.萦带 2.下列语句书写完全正确的一项是　　　 A.邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹。 在这期间他和于敏联合暑名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。 和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白从不娇人。 青海、新疆神密的古罗布泊马革裹尸的战场不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。 下列句子中加点成语运用不正确的一项是　　　 A.习近平于年月日会见加拿大总督约翰斯顿称白求恩的事迹在中国家喻户晓。 奥本海默是一个拔尖的人物锋芒毕露。 辽宁男曲主教练赵明俊赛后表示“辽宁队队员的表现值得骄傲我们是当之无愧的冠军” D.他乐于助人的事迹如此地感人我们觉得应该可歌可泣。 下列说法不正确的一项是　　　 A.作者提到儿时从父亲那里学到的一首歌是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌有利于表现邓稼先的伟大精神。 作者提及父亲诞生的时代是“中华民族任人宰割的时代”是为了再次强调中华民族曾经的历史悲哀。 作者说父亲“一生都喜欢这首歌曲”是为了赞扬像父亲、邓稼先等中国几代知识分子振兴民族的崇高理想。 文章第五部分以“我不能走”为标题是为了提示下文内容。 综合性学习。 学习了课文班级将要开展“走近邓稼先”主题实践活动请你参与。 从年月日中国第一颗原子弹爆炸到年“神舟”十号顺利返回表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为“打开科技之窗”主题的黑板报设计两个具体的栏目。 答? (2)【在线交流】假如邓稼先还健在请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流你会如何设计 答? (3)【写墓志铭】1986年月日邓稼先逝世请仿照例句为邓稼先写一段墓志铭。 例句 答? 二、课内阅读 阅读课文第五部分“我不能走”回答问题。 说说选文中下面两句话蕴含着作者怎样的感情。 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情 答? (2)不知稼先在关键性的方案上签字的时候手有没有颤抖 答? 7.文段叙述了邓稼先的一件什么事表现了他的什么精神 答? 8.选文说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐” 答? 三、美文品析 (2013·锦州中考阅读选文回答题。 赵　恺 (1)在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出，下午和她做准备。 (2)诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。 (3)与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生。 (4)二胡是东方乐器，亦是平民乐器。平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱。 (5)她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。 (6)她去过甘肃镍矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉。 (7)去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事，便专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别。 (8)曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”。 (9)重病，医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术？从右肩到右肋