图形创意（第二版）林家阳 高教 全套课件.pptx

图形创意;林家阳著;序 言(摘要);目 录;课程内容及课时安排;第一章 图形基础;课程一;（一）图形的表现形式

（二）中国的图形文化

（三）图形的评价标准

（四）现代绘画图形和设计图形创意大师;课程一图形基本概念;（二）中国的图形文化

1.中国图形源于华夏民族对自然的崇拜;阴山岩画巫师与人面像/新石器至青铜时代/内蒙古自治区阴山山脉;朱书文字/夏距今4000年前/山西襄汾陶寺;青铜神树/古蜀3500年前四川广汉三星堆;故宫陈设品—三足仙鹤/清代/北京;二十六手观音/明代/山西平遥双林寺;佛教吉祥物—祥麟/明代/山西洪洞上广胜寺;牛头马面壁画/清代/台湾天后宫牛头阿旁、马面罗刹出自佛教，后被道教吸收。牛头马面的职责就是专门捉拿在世间作恶的人，死后去往阎罗法庭接受审判。;芬兰视觉设计大师尤卡自画像/1980;胜利/福田繁雄/日/1976;可口可乐纸板广告/AusgeschnittensPappschild/1937;由Attik联合MWMGraphics设计工作室设计的，可口可乐伦敦奥运主题包装;福音——索尼耳塞广告/文园敏郎/日本/1998;（四）现代绘画图形和设计图形创意大师;《thetitanicday》/雷尼·马格里特/1928;《错误的镜子》/雷尼·马格里特/1928

《裸体空间》/雷尼·马格里特/1927-1928;超现实主义绘画图形大师

萨尔瓦多·达利（SalvadorDali）;超现实主义绘画图形大师

萨尔瓦多·达利（SalvadorDali）;《哈里昆的狂欢》;图形设计大师

西摩·切瓦斯特（SeymourChwast））;西摩·切瓦斯特的《设计人手册》

（theLeft-HandedDesign-SeymourChwast）封面、封底、封二、封三的作品;图形设计大师福田繁雄（Fukuda）;图形设计大师

冈特·兰堡（GunterRambow））;土豆系列招贴/冈特·兰堡/1988;课程二;（一）创意案例——杯中雪山

（二）创意案例——比萨斜塔的图形重构创意

（三）创意案例：鱼罐——形和

（四）创意案例：书籍——从

（五）创意案例：纪念福田繁雄创意图形

（六）创意案例：巴黎城市文化和城市符号;课程二图形创意方法;（二）创意案例——比萨斜塔的图形重构创意;（三）创意案例：鱼罐——形和;（四）创意案例：书籍——从;（五）创意案例：纪念福田繁雄创意图形;（五）创意案例???纪念福田繁雄创意图形;怀念福田繁雄/叶国淞/台湾;（六）创意案例：巴黎城市文化和城市符号;车轮高度/EdoSmitshuijzen;文化占领/DavidTartakover/美国;饕餮想象/WilliKunz/瑞士;永恒记忆/CarinGoldberg/美国;课程三;（一）设计制作案例——福田的线描形式表达

（二）设计制作案例——金特·凯泽从草图到摄影图形

（三）设计制作案例——冈特·兰堡的黑白图形表达

（四）设计制作案例——瑞士尼古拉斯形和色的表达

（五）设计制作案例——亚历山大的摄影蒙太奇制作方法

（六）学生设计案例——鱼潮图形主题设计和制作;课程三图形设计制作方法;（二）设计制作案例——金特·凯泽从草图到摄影图形;（三）设计制作案例——冈特·兰堡的黑白图形表达;（四）设计制作案例——瑞士尼古拉斯形和色的表达;（五）设计制作案例——亚历山大的摄影蒙太奇制作方法;（六）学生设计案例——鱼潮图形主题设计和制作;课程三图形设计制作方法;课程三图形设计制作方法;课程四;（一）学生二维图形创意案例——写意苹果

（二）苹果与科学/艺术/健康

（三）苹果与名人

（四）苹果与动物

（五）苹果的视觉想象训练

（六）苹果与十二生肖;课程四平面图形创意;（二）苹果与科学/艺术/健康

设计要求

二维联想;教学指导作品/同济大学学生：郭星泽、江垚、陈虹宇、刘赟、吴肖扬、魏晓东、田文翀;教学指导作品/同济大学学生：罗国荣、罗明艳、韩博诚、田文翀、应晓丹、张梦恬、郭星泽、余国东、郭钦、刘赟、成诗菁;教学指导作品/同济大学学生：周玲令、糜竹影、潘路、陈健敏、罗国荣、刘赟、韩博诚、付民权、巫依玲、曾诗井童、陈虹宇;教学指导作品/同济大学蒋雨婷;教学指导作品/同济大学孟莉琴;（五）苹果的视觉想象训练;1.原来维纳斯的手臂是被苹果砸断的;2.泰坦尼克号沉没之谜;课程四平面图形创意;课程四平面图形创意;（六）苹果与十二生肖;课程五;（一）手绘苹果的三维形式表达

（二）苹果再造训练

（三）材料与苹果

（四）苹果灯具创意

（五）苹果居家用品创意;课程五立体图形创意;课程五立体图形创意;(二)苹果再造训练;课程五立体图形创