2012年高考政治三轮专题复习之计算专题.docVIP

长春市十一高中2012年高考政治三轮专题复习导学案 专题一 计算专题 整理人：邢志梅 2012．4．24 高考政治计算题主要要注意两点 1、概念清晰：明确概念确切内涵，区分相似概念间的细微差别。找出有明确关系的概念，善于去掉看似有关，实则无关的易混淆概念； 2、关系明确：概念间是正比关系（概念间相乘），反比关系（概念间相除），或没有关系。 (一)价值量的计算 经济学依据 1.价值量：单位商品价值的大小。 2.价值总量：某部门或某一商品生产者在一定时间内生产的价值量的总和。 价值总量=商品数量Ⅹ单位商品价值量 3.使用价值量：一定时间内，某部门或某一商品生产者所创造的商品的数量总和。通常把商品的数量等同于商品的使用价值量。 4.社会必要劳动时间与单位商品的价值量成正比，社会必要劳动时间不变，对于同一商品的不同生产者来说，价值量只有一个。 5.不管社会必要劳动时间、社会劳动生产率如何变化，同一劳动在相同时间内创造的商品价值总量不变。 6.不论是社会劳动生产率提高，还是个别劳动生产率提高，单位时间内生产出来的产品数量即使用价值量都会增多，因此可以得出结论，社会劳动生产率和个别劳动生产率都与商品的使用价值量成正比。 7.社会劳动生产率与单位商品价值量成反比。 8.个别劳动生产率与价值总量成正比。 相关公式 1.商品原价值量为N,社会劳动生产率变化M,则新价值量为N÷(1±M )，(M之前的符号提加降减) 价值总量不变。 2.（1）原价值总量为C，个别劳动生产率变化为D，若社率不变，则新价值总量为C（1+D） (2)若原价值量为A，社率变化为B，则新价值总量为A÷(1±B)·C/A·(1+D) 3.假设某商品的价值用货币表示为N元。 第一种情况：该国货币贬值m%时，该商品的价值用货币表示为：N÷（1－m%）。 第二种情况：该国货币升值m%时，该商品的价值用货币表示为： N÷（1 ＋ m% ）。 第三种情况：生产该商品的社会必要劳动时间增加m%时，该商品的价值量为：N×（1＋m%）。 第四种情况：生产该商品的社会必要劳动时间减少m%时，该商品的价值量为：N×（1－m%）。 4.某企业成本（有的题里称为单位商品的个别价值）为E,个别劳动生产率变化为F，则现成本为E÷(1±F) 5.原价值总量为C,劳动者数量增加G,(或者生产规模扩大了H)，其他条件不变，则新价值总量为C（1±G）或者(1±H)（这里G和H都是百分数，可能两种情况只发生一种） 练习1. 2010年某国生产甲种商品100万件，每件商品价值量为6元，如果2011年该国生产甲种商品劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品价值量分别为  A. 720万 6元 B. 720万 5元 C. 600万 5元 D. 600万 6元 解：2010年的价值总量=100万×6=600万；社会劳动生产率变化，价值总量不变，2011年仍为600万；2011年单位商品价值量=6/(1+20%)=5元 2.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%.假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为（ ） A. 364 B. 400 C. 520 D. 776 解：新价值量=260/(1+30%)=200;甲的价值总量=200×2件=400 3.某企业2009年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为520元，假定甲生产者2010年的劳动生产率是每小时生产4件商品，在其他条件不变的条件下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为1600元，那么，该行业2010年的劳动生产率 （ ）  A．提高了30% B．降低了30% C．提高了35% D．降低了35% 解：1600÷4=400（现单位商品价值量）=520/（1+社率变化幅度），得到社率变化幅度为30%即提高了30%。 （二）货币流通量计算 相关公式： 1.流通中实际需要的货币量公式 ＝商品价格总额（即待售商品数量×价格水平）÷货币流通速度 由公式可知：流通中所需要的货币量与价格总额成正比，与货币流通速度成反比。 2