河南省师范学院岗位设置实施方案.docVIP

河南师范大学岗位设置实施方案 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面推进人才强校战略，进一步深化学校人事制度改革，完善岗位管理和绩效管理相结合的管理体制，优化人力资源配置，充分调动全体教职员工的积极性和创造性，全面提升学校的办学水平和办学效益，为建设国内影响较大的具有教师教育特色的综合性教学研究型大学提供强有力的人才保障和智力支撑。 二、工作原则和实施范围 1．按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。 3．本单位在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。 三、岗位类别 （一）管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位分为领导管理岗位和普通管理岗位。 （二）专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。教师岗位指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。其他专业技术岗位指从事教学、科研工作以外的专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，主要包括实验、工程、图书、档案、卫生、会计、审计、经济、统计、中小幼教师及出版等专业技术岗位。 （三）工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。 四、岗位设置的结构比例 （一）机构规格和岗位总量 学校岗位总量依据河南省编办核定的编制数量及河南省人力资源和社会保障厅的审批结果确定。 （二）岗位类别结构比例 类别 比例 管理岗位 17% 专业技术岗位 76% 工勤技能岗位 7% 注：专业技术岗位为我校主系列岗位，其中教师岗位不低于专业技术岗位总量的80%，其他专业技术岗位不高于专业技术岗位总量的20%。 （三）岗位等级及结构比例 1.管理岗位 根据国家岗位设置的有关规定，我校管理岗位分为8个等级，即由高到低分为三至十级职员岗位。（如下表）。 岗位级别 三 四 五 六 七 八 九 十 对应行政级别 正厅 副厅 正处 副处 正科 副科 科员 办事员 2.专业技术岗位 层次 高级 中级 初级 正高级 副高级 比例（%） 13 30 45 12 岗位级别 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 比例（%） 40 60 20 40 40 30 40 30 50 50 注1：在不突破专业技术岗位结构比例的前提下，高级岗位的数量适当向教师岗位倾斜。学校设定的教师岗位最高等级为3级。其他专业技术岗位最高等级为4级。 注2：专业技术岗位中可设置少量的特设岗位，特设岗位是指根据学校办学特点和教学科研工作的需要，为聘用急需的高层次人才，经上级主管部门批准设置的工作岗位，属于学校非常设岗位。特设岗位的等级根据规定的程序确定。特设岗位不受学校岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务或特殊情况消失后，按照岗位核准权限予以核销。 3.工勤技能岗位 层次 技术工 普通工 岗位级别 一 二 三 四 五 对应职务 高级技师 技师 高级工 中级工 初级工 注：根据岗位设置有关文件要求，技术工一级、二级、三级岗位的总量占全校工勤技能岗位总量的不超过25％，其中一级、二级岗位的总量占全校工勤技能岗位总量的比例不超过5％。 五、岗位设置管理组织与程序 （一） 根据工作需要，成立河南师范大学岗位设置与聘用工作委员会，负责岗位设置与聘用的全面工作，成员如下： 主任：张亚伟 焦留成 委员：王海旺 王桂兰 徐存拴 王新生 杨 林 黑建敏 孙先科 委员会办公室设在人事处，负责岗位设置、聘用管理的日常工作。 成立以下分委员会具体开展各项岗位设置和聘用工作： 1．教师岗位聘用分委员会 主任：王桂兰 委员：吴益民 张建国 陈广文 张现周 武军会 李兴校 梁立明 杨宗献 李帅军 张贵生 马治军 主要职责：制订教师岗位聘用条件和基本岗位职责，组织四级以上教师岗位评议并提出拟聘名单；复核各学院（二级单位）五级以下教师岗位拟聘名单；负责评议作为特例的由校长提名的高级岗位人选。 2．其他专业技术岗位聘用分委员会 主任：杨 林 委员：张景空 苏全有 王荣阁 高宏卿 刘 镇 徐燕鹏 郭 玉 宋鲁伟 张顺利 巨永明 赵启才 岳桂英 欧占枝 根据学校其他专业技术人员岗位实际，下设实验工程、图书档案、卫生、会计审计、经济统计、中小幼教师及出版7个岗位聘用小组。 主要职责：组织成立下辖的各专业类别岗位聘用小组，制订各专业类别的岗位聘用条件和基本岗位职责，组织评议并提出拟聘名单。 七个岗位聘用小组的牵头单位分别为：实验室与设备管理处、图书馆、校医院、财务处、人事处、附属小学、学报编辑部。 3．校管理岗位聘用分委员会 主任