Unit4 第2课时Speed up Fuel up(教学设计)-三年级英语下册（外研版三起2024).pdfVIP

外研版三年级起点小学英语三年级下册

Unit4What’syourhobby?

SpeedupFuelup教学设计

课题名Unit4What’syourhobby?

1.语言能力

学生能正确听、说、认读单词“insect”“mantis”“robot”等，以及短语

“watchinginsects”“makingrobots”等。熟练运用“Whatdoyoulike

doing?Ilike...”“Whatdoeshe/shelikedoing?He/Shelikes...”“Where

is...?He/Sheis...”等句型进行交流。能够用英语描述他人的爱好和来

自哪里，并能讲述简单的与爱好相关的故事。

2.思维品质

通过学习法布尔的故事，培养学生的好奇心和探索精神，引导学生积

极思考、勇于提问。在了解不同人爱好的过程中，提高学生的观察

教学目标分析和归纳能力，培养逻辑思维。

3.学习能力

引导学生通过听、说、读、写等多种方式学习英语，培养多样化的学

习策略。鼓励学生在小组合作学习中，学会倾听他人意见，积极参与

讨论，提高合作学习能力。

4.文化意识

了解世界各地人们爱好的差异，感受不同文化背景下人们的生活方

式，拓宽国际视野。培养学生尊重和包容不同文化的意识，增强文化

认同感。

1.掌握新单词和短语，如“insect”“mantis”“robot”“makingrobots”

等。

教学重点

2.熟练运用询问和描述爱好、人物地点的句型进行交流。

3.理解并正确运用“like+动名词”结构和一般现在时第三人称单数动

词的变化规则。

1.部分较难单词的发音和拼写，如“insect”“mantis”。

2.在实际交流中，灵活运用所学句型准确表达自己的意思，尤其是在

教学难点描述爱好相关的具体行为和经历时。

3.引导学生理解爱好对个人成长和生活的重要性，并激发学生对自己

爱好的探索和坚持。

教学方法情境教学法、游戏教学法、小组合作法、任务驱动法

教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频

教学准备

学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意

Step1:Warmingup

1.Listenandchant.

播放歌曲“Allworkandnoplay?”，让学生跟唱，回顾之前学过的关于爱

好的词汇和句型。

2.Pairwork.

学生两人一组，互相询问和回答“Whatisyourhobby?”，复习用“I

like...”表达自己的爱好。

3.Lookandguess.

展示一张小男孩（法布尔）观察昆虫的模糊图片，让学生猜测“What’s

教学过程

theboy’shobby?What’stheboy’sname?”。

【设计意图】

通过歌曲跟唱活跃课堂气氛，复习旧知，自然引出本节课的主题