1.1 青春的邀约 教案 七年级道德与法治下册 （统编版2024）.pdf

2025年统编七年级道法（下册）同步素养提升教案

第一单元珍惜青春时

第一课青春正当时

第1课时青春的邀约

一、课标内容

1．学习主题:生命安全与健康教育。

2．内容要求:了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼;掌

握青春期性心理知识,正确对待两性关系;提高预防性骚扰和性侵害的能力。

二、学习目标

【核心素养】

道德修养：形成接纳自我、关爱他人的心理品质；培养追求美的意识，提升内在美。

健全人格：了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，克服青春期的烦恼；

正视青春期的身体变化，正确处理青春期的矛盾心理，树立积极乐观的生活态度。

【学习任务】

1．知道青春期生理变化的表现，能用正确的心态对待自己和他人的生理变化。

2．知道青春期心理变化的表现，能够积极面对和调节青春期的矛盾心理及困惑。

3．学会自我调节的方法，培养积极向上、健康的心理状态。

三、教学重点、难点

【教学重点】

让学生体验青春期的心理和生理变化。

【教学难点】

如何正确对待青春期的生理变化和心理矛盾。

四、教学建议

1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

五、教学过程

【导入新课】

不知不觉间,我们跨入青春期的大门。青春期是人生第二个生长发育的高峰期,更是人生

的“拔节孕穗期”,这一时期,身体逐渐发育成熟,心理发生巨大变化,我们开始为适应成年人

的角色、承担成年人的责任作准备。我们体会着青春期的美好,也面对着青春期的烦恼。本

框,让我们一起来探讨《青春的邀约》吧!

【新课探究】

目标导学一：感受生理变化

1.课堂活动

多媒体展示两位同学从婴儿时期到小学再到初中的照片,让大家猜一猜他们是哪两

位同学。

不同时期的我们有什么不同吗?这说明了什么?

学生回答：我突然发现自己的身高猛增，体重明显增加了，声音变得更粗了。我们的

身体出现明显变化。这说明我们开始进入青春期,渐渐长大了。

教师点拨：青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在:身体外

形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。

2.观察图片,思考:

如果是你参加这些活动,你会有哪些感受?

学生回答：能让我们感受身体的力量,还能让我们感受青春的活力与美好。从中感受到

了青春的快乐。（学生可以从不同的角度来谈,如身体感受、内心体验、精神感受等。）

教师小结：青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力,让我们的身体充满能量。我

们精力充沛、思维敏捷,对成长充满渴望。

3.阅读材料,思考:

青春期的烦恼

我的个子没有别人高,我都不敢跟别人站在一起。

脸上又长了痘痘,难看死了,我不想出门了。

我不敢在公共场所说话了,我现在的声音可难听了。

我又瘦又黑,人家都叫我“黑猴子”,我讨厌他们。

……

(1)为什么“我”会有这些烦恼?

学生回答：一些正常的生理现象给“我”带来烦恼,他人取笑“我”的生理变化也会让

“我”产生烦恼。

(2)“我”应该怎样面对上述烦恼?

学生回答：要正视身体的变化,不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄他人的生理变化。

教师点拨：我们要正确对待生理变化。在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长

得快、有人长得慢,有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也

不嘲弄他人的生理变化。

目标导学二：正确认识和对待心理变化

1.阅读教材P4“探究与分享”

思考:结合自身经历,与同学交流:为什么大家会有这些心理活动?

学