1.3 学会自我保护 教案 七年级道德与法治下册 （统编版2024）.pdf

2025年统编七年级道法（下册）同步素养提升教案

第一单元珍惜青春时

第一课青春正当时

第3课时学会自我保护

一、课标内容

1．学习主题:生命安全与健康教育。

2．内容要求:了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼;掌

握青春期性心理知识,正确对待两性关系;提高预防性骚扰和性侵害的能力。

二、学习目标

【核心素养】

心理健康：主动通过正规途径了解性知识，树立正确的性观念，不谈性色变。

责任意识：培养责任意识，与异性交往要注意边界和规则，做到自重自爱。

道德修养：树立正确的道德观念，形成正确的道德认知，坚决不做触碰道德底线的事。

法治观念：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，树立牢固的法律意识，坚决不做

违反法律的事，学会运用法律武器保护自己。

【学习任务】

1．了解怎样通过正规途径获取性知识，理解在涉及性问题上的边界和规则，学会自爱

自重。

2．增强自我保护的意识和能力，掌握有效应对性侵害的方法和策略。

三、教学重点、难点

【教学重点】

学会在异性交往中自我保护;了解预防和应对性骚扰、性侵害的方法。

【教学难点】

增强学生自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力,引导学生正确运用法律

武器维权。

四、教学建议

1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

五、教学过程

【导入新课】

情境导入：

某道德与法治教师在教学中以“青春期的烦恼”为议题,通过播放青春期性教育科普影视

作品,让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式,以及预防方法。

今天,我们将一同走进“学会自我保护”的课堂,深入探讨如何通过正规途径获取性知识、

在异性交往中如何自我保护、如何预防和应对性骚扰与性侵害,以及具体的自我保护方法。

让我们携手,以自我保护为盾牌,为我们的成长之路保驾护航,开始今天的学习探索吧!

【新课探究】

目标导学一：知识启航,正规获取

阅读教材P9“生活观察”

思考:当遇到与性有关的困惑时,我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问

题?

学生回答：我们可以利用网络资源,查找权威、专业的性教育网站或论坛,获取丰富多样

的性知识。同时,参加学校的性教育课程或社团活动,与同龄人共同探讨和学习。此外,如果有

需要,还可以寻求专业心理咨询师的帮助,他们能提供更具针对性的指导和建议。

教师点拨：①随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇,也会产

生困惑。这就要求我们了解性知识,树立正确的性观念。②我们应当通过正规途径获取性知

识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识,还可以向父母、老师等咨询相关问

题,获得他们的指导和帮助。

目标导学二：交往护航,自我保护

1.阅读教材P10上面的“探究与分享”

思考:针对他们的观点,说说你的看法。

学生回答：第一位同学忽视了不雅语言可能带来的负面影响,应言谈举止不越界。第二

位同学虽然感到不适,但缺乏应对方法,应学会勇敢表达不满。第三位同学则明确指出了不雅

语言的不文明性和伤害性,这是正确的。我们应倡导文明交流,拒绝不雅语言,保护自己和顾及

他人的感受,共同营造健康、积极的社交环境。

教师点拨：我们应当自重自爱,言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟,缺乏社会阅

历,在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则,否则会伤害自己和他人。

2.阅读教材P10下面的“探究与分享”

思考:(1)评析这两位女生的做法。

学生回答：小丹在遭遇不当侵扰时显得不知所措,缺乏应对能力;而小倩则勇敢地呵斥对

方,有效制止了侵扰行为,保护了自己和小丹的安全。小倩的做法值得肯定,她不仅维护了自身

权益,也展现了面对不法侵害时的勇气和智慧。

(2)遇到类似的情况,我们该如何保护自己?

学生回答：①遇到类似情况,我们应保持冷静,迅速观察周围环境,寻找可以求助的对象。

②大声呵斥对方以引起周