图书馆与学习-志清-教师资源网.PPTVIP

編輯概說 我的圖書館成長日誌 林其賢校長、曾品方老師 於明湖國小 2014/03/26 報告架構 * 為什麼要實施圖書資訊利用教育? 學會如何學習（Learn to how to learn） 學校圖書館對於學生的學習成就能發揮正面的影響（Impact study） 美國CCSS與圖資教育 我國九年一貫與圖資教育 * 國外圖資利用教育簡史 * 學會如何學習 當今資訊爆炸的時代，更具要具備選擇資訊、整合資訊以及使用資訊的能力。 小學階段的圖書資訊利用教育，正是奠定兒童喜愛閱讀、運用資訊。 小學是「學會如何學習」的關鍵期，為未來的社會培養具備資訊素養的社會公民，更值得重視。 * 圖書館與學習 美加地區自1990年代開始興起，研究「學校圖書館」和「學生成就」，指出學校圖書館對於學生的學習成就扮演正面的影響(Impact Study) 圖書館能指導學生21世紀的知能，提昇學習成就，降低成就落差。 國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS）的調查，圖書館館藏越是豐富的學校，學生的閱讀表現越好 芬蘭、南韓、香港，在PIRLS評量中名列世界前茅，其豐沛的圖書館資源、每校均設置圖書館主任、圖書館計畫與各科課程緊密結合，都是成功的因素 * 蕭富元，2007；謝鍚金，2007；何琦瑜，2