六年级一第六单元一成长足迹一.pptVIP

小学语文（人教版）六年级下册 难忘小学生活 六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。六年的时间已悄然流逝，不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，告别短暂而美好的小学生活，但这样的一幕幕将会永远珍藏在我们的心中。 与老师、同学们在一起的时候总有那么多难忘的事情。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀！ 每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉；活动中，我们积极参与，争先恐后，就像是雏鹰展开了理想的翅膀；艺术节上，我们施展才华，纵情歌唱，在嘹亮的歌声中我们健康成长！ 同学们，六年了，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这不仅是大家自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。我们忘不了老师的谆谆教导、循循善诱，忘不了同学的点点帮助、滴滴深情。 从这节课开始，我们将围绕“难忘的小学生活”这一活动主题开展综合性学习。 通过本次的综合性学习，我们一起来回顾六年的小学生活，并把令人难忘的事情编辑成一本班级纪念册。 班级纪念册中可以编入哪些内容？ 班级的照片； 精彩的作文； 班级获得的荣誉； …… 怎么样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢？让我们来看看课文中为我们安排了哪些内容？ 温馨提示： 1．仔细阅读两处的活动建议，想想我们可以做些什么？ 2．浏览文中的阅读材料，仔细阅读黄色泡泡中的话语，想想我们还可以进行哪些活动？ 难忘师恩 1．调查同学和老师之间发生的事并进行整理； 2．搜集老师写在作业本、成绩报告册等上面的评语； 3．搜集一些“我和老师在一起”的照片附简短的文字说明。 同学情深 1．搜集这六年来同学之间相互帮助的事情并进行整理； 2．集同学们在一起的照片附简短的文字说明。 金色足迹 1．搜集自己六年来的作文，并将优秀的文章进行修改，重新誊写或打印好； 2．搜集自己六年来的奖状及获奖证书并进行整理。 我爱我家 1．搜集自己曾在校园或班级中留下的难忘的一刻； 2．就学校存在的一些问题提出合理化建议； 3．搜集整理自己班级的奖状及获奖证书； 1．制作同学录； 2．书写毕业赠言：为老师和同学送上真挚的祝福； 3．举办一场毕业晚会。 依依别情 难忘师恩 六年的小学学习生活中，老师把大家领进了知识的大门，并带领着大家在知识的海洋中搏击风浪，这节课我们一起来重温老师带给我们的点点温情。在小学六年中，都有哪些老师曾教过我们？ 谁能忘记自己老师的谆谆教导，谁又能忘记老师暖暖的关怀，文中的作者们也永远无法忘记老师对他们的关爱。 请大家默读教材中的《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》、《作文上的红双圈》四篇文章，看看他们和老师之间发生了哪些事情？表达了作者怎样的感情？请边读边完成下面这个表格： 阅读材料 文章主要内容是什么？ 表达了作者怎样的情感？ 共同点 难忘的启蒙 ? ? ? 老师领进门 ? ? ? 新来的王老师 ? ? ? 作文上的红双圈 ? ? ? 《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。 《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。 《新来的王老师》是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。 《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。 这四篇文章都是通过选择具体事例，反映老师对学生人生道路的指引作用，表达对老师的感谢之情。阅读这些文章，不仅要体会字里行间流露出来的对老师深深的感激之情，还要了解作者通过哪些具