论《慈母情深》教学设计.docVIP

《慈母情深》教学设计 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的故事。根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感。 教学目标 １、认识３个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、数落”。 ２、有感情地朗读课文。 ３、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。 教学重难点 体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。 课前准备 自制课件 教学课时 一课时 教学流程： （一）诗句，激发情感 2、背景音乐中，老师深情诵读（设计意图：教师语言激情，点出主题，为学习课文做好情感铺垫。） 世界上有一种人 和你在一起的时候 总是千万次地叮嘱你要多穿件衣服 要注意自己的安全 你觉得很烦 却也觉得很窝心 缺钱的时候 她总会说些赚钱不易之类的话来训你 边教训 边塞钱给你 这种人叫作—— 过渡：这种人叫作母亲！今天，就让我们一起走进课文《慈母情深》，去感受一位普通母亲那博大的慈母情怀。 3、板书课题：慈母情深 4、依题质疑 从题目中你读懂了什么？（这是一篇表达母爱的文章；写作者母亲的） 透过题目，你还想知道哪些内容？（课文通过什么事来写出慈母情