几何图形{李思国}.pptVIP

利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？ 主视图 左视图 俯视图 从正面、左面、上面 看这个由正方体组合成的 立体图形各能得到什么平 面图形？ 从正面看 从左面看 从上面看 练一练： 练一练：分别从正面、左面、上面观察下面的立体图 形，各能得到什么平面图形？ 立体图形 正面 左面 上面 将正方体的表面沿棱适当剪开，观察它的展开图是怎样的，然后画出示意图.（沿着不同的棱剪开，会得到不同的展开图，比一比，看谁得到的结果多！） 探究常见的立体图形的展开图： 一四一型 二三一型 二二二型 三三型 正方体的展开图有11种基本情况： 下面是一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？把它们画在一张硬纸片上，剪下来，折叠、 粘贴，看看得到的图形和你想象的是否相同. 探究常见的立体图形的展开图 制作立体模型的步骤： 1．画出展开图； 2．裁剪、 折叠、粘贴； 3．修饰、加工. 画出正确的展开图是关键. 练习1. 将正确答案的序号填在横线上： 圆柱的展开图是———；圆锥的展开图是————； 三棱柱的展开图是____. (4) (6) (3) 练习2.下列图形能折叠成什么图形？ 圆柱 五棱柱 圆锥 三棱柱 练习:下列图形中可以作为一个正方体的展开图的是（ ）. (A) (B) (C) (D) C 练习3. 如图是一个小正方体的展开图，把展开图 折叠成小正方体后,与有“建”字的一面相对的那一面 上的字是（ ）. c 建 设 和 谐 社 会 （A）和 （B）谐 （C）社 （D）会 D 如图，左边的图形可能是右边哪个图形的展开图？ (D) 拓广探索： (C) 观察可知:长方体有____个面，面与面相交的地方形成了 ___条线，线与线相交成____个点；三棱柱有____个面,面与面 相交的地方形成了___条线，线与线相交成____个点． 问题:物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此.观察长方体模型，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条线？线与线相交成几个点，三棱柱呢？ 6 12 8 5 9 6 归纳：图形的构成元素包括____、 ____、 ____、 ____． 点 线 面 体 点动成—— 线动成—— 面动成—— 线 面 体 线与线相交成点 面与面相交成线 体是由面组成 如图:四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面.再联想上一课“展开图”的知识，可以得出结论：包围 着体的是___. 5 3 2 面 观察这些面，它们有区别吗？ 面是有区别的，可以分为平面和曲面；围成体的面只是平面或曲面的一部分. 黑板面 平静的湖面 篮球 平面 平面 曲面 水桶 曲面 你看到了哪些面？哪些面是平的？哪些面是曲的？ 面有平面和曲面两种 曲面 平面 曲面 平面 下列几何体的面哪些是平的？哪些是曲的？ 立方体 长方体 圆柱体 圆锥体 球体 六个平面 六个平面 两个平面 一个曲面 一个平面 一个曲面 一个曲面 物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试. 归纳结论: 点动成线. 举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子. 想一想,举出生活中符合线、点形象的例子. 线的形象 汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？ 线动成面. 概括结论： 既然“点动成线，线动成面”，那么请同学们想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？ 概括结论： 面动成体. 1、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连. 练习:如图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得出 下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连 接起来. 第四章 几何图形初步 第一节 几何图形 一、几何图形: 1.几何图形:从实物中得出的各种图形。 2.立体图形：各部分不都在同一片面内。 （1）柱体：圆柱、棱柱 （2）椎体：圆锥、棱锥 （3）球体：球 3.平面图形：各部分都在同一平面内。 线段、角、三角形、长方形、正方形、圆 二、视图（主视图