2017-2018学年高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 1.1 百家争鸣教学能手示范课课件 人民版必修3.pptVIP

第一课 百家争鸣出现的社会背景 合作探究一 经济：井田制崩溃,铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 政治：分封制崩溃、宗法制衰弱，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争。 阶级：“士”阶层的活跃和受重用。 文化：私学兴起。 一、社会背景 * 所谓“百家”，是泛指，意为数量多。《汉书?艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家; 所谓“争鸣”是指争论和辩难。 二、代表学派、代表人物及其主张 （一）儒家学派 （二）道家学派 （三）法家学派 （四）墨家学派 德治派 无为派 集权派 平等派 * 归纳整理 儒 家 人物 时代 主张 孔子 孟子 荀子 春秋 战国 战国 “仁”和“礼”；提出“德政”； 文化教育（因材施教、有教无类）…… 提出“仁政”；主张“民贵君轻”…… “天行有常”和“制天命而用之”； 学习的最高目标是把握“礼”…… 孔子 孟子 荀子 仁的思想 政治思想 人性论 爱人 仁政 仁义 为政以德 民贵君轻 君舟民水 性相近 性善论 性恶论 思维拓展 比较孔子、孟子、荀子思想的异同 都是儒家思想,是继承与发展的关系 异 同 比较项 人法地,地法天,天法道,道法自然。 我无为,而