高三生物二轮复习专题练习11：细胞的代谢.docVIP

2012届高三生物二轮复习专题练习11：细胞的代谢 、选择题 一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是(　　) A．CO2→叶绿素→ATP B．CO2→三碳化合物→ATP C．CO2→三碳化合物→葡萄糖 D．CO2→叶绿素→葡萄糖 下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是 ( ) A.蛔虫进行无氧呼吸 B.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸 C.长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 D.发酵和无氧呼吸并不是同一概念 下列关于[H]的叙述不正确的是 (　　) A．有氧呼吸过程中产生的[H]与氧结合生成水，释放大量的能量 B．葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸，生成[H]并释放少量的能量 C．光合作用光反应阶段产生[H]是在叶绿体类囊体薄膜上完成的 D．光合作用产生的[H]在暗反应中还原C3生成部分C5 对如图所示生物体部分代谢过程的分析正确的是(　　) A．过程需要的酶存在于线粒体内膜和基质 B．能进行过程的生物无核膜，属于生产者 C．和过程只能发生于不同的细胞中 D．过程只能在植物细胞的叶绿体中进行 A.A为ADP，B为ATP B.能量1和能量2来源相同 C.酶1和酶2是同一种酶 D.X1和X2是同一种物质 如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是 ( ) A．两个装置均需要在黑暗条件下进行 B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 C．装置乙中应让Ⅱ先放置一段时间，再与Ⅲ连接 D．装置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ处的CO2 利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是 ( ) A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 B.在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气 C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 D.为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化 夏天，很多人都爱吃拌黄瓜，细心的同学会发现虽然拌黄瓜时加了盐和醋及其他一些调味品，黄瓜的外表面是有味的，但黄瓜果肉内却是淡的。这是因为(　　) A．拌的时间短 B．细胞壁阻止盐进入细胞内 C．细胞膜有选择透过性 D．盐溶在醋中，无法进入细胞内 下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。依此判断下列有关叙述正确的是(　　) 试管编号 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ 温度 60℃ 40℃ 40℃ pH 8 8 7 淀粉酶 1 mL 1 mL 1 mL 淀粉 1 mL 1 mL 1 mL A.此种淀粉酶在作用35 min后便会失去活性 B．甲物质对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管Ⅱ C．在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性 D．此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比在碱性环境中的快 下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，～代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是(　　) a b c d ① 淀粉溶液2 mL 蔗糖溶液2 mL 唾液淀粉酶溶液2 mL 唾液淀粉酶溶液2 mL 50～65温水中水浴加热10 min 将c试管中的溶液倒入a试管，将d试管中的溶液倒入b试管，保温5 min 50～65温水中水浴加热10 min 加入现配的斐林试剂溶液2 mL 观察并记录颜色变化 A.淀粉酶的用量属于自变量 B．和会影响酶的活性 C．的温度、的加热时间设置错误 D．和的顺序有误 在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄,CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。 （1）6～8 h间，光合速率 （大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量 ,CO2含量 ，植株干重 。 （2）9～10 h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是 ；10 h时不再产生ATP的细胞器是 ；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即 停止ATP的合成， 成为ATP合成的唯一场所。 （3）若在8 h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。 。 为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验： a．将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。 b．再分别放在清水中浸泡1