山东省青州中学中2012届高三历史上学期期末检测考试卷.docVIP

青州中学2011学年第一学期高三期末历史试卷 一、选择题（共75分） 以下每小题2分，每题只有一个正确选项 1、公元前1 792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王，《汉穆拉比法典》是他留给后人最重要的历史遗产。公元前1 792年属于 A．公元前1 7世纪初 B．公元前1 7世纪末 C．公元前18世纪初 D．公元前1 8世纪末 2、《吉尔伽美什》这部史诗讲述了英雄吉尔伽美什一生的传奇故事。这部史诗应来自下图中的哪个文明区域? A．① B．②． C．③ D．④ 3、“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你对这句话的理解是 ①他鼓励公民积极参政 ②雅典民主政治维护全雅典人的利益 ⑧雅典民主政治是雅典大多数人的民主 ④雅典民主政治是男人参与的政治 A．① B．①② C．①③ D．①②③④ 4、推动罗马从“公民法”向“万民法”发展的主要因素有 ①《十二铜表法》的颁布 ②不断的对外扩张 ③共和国的建立 ④广泛的国际交往 A．①②③ B．②③ C．②④ D．①②④ 5、歌德曾评价《古兰经》道：（它）是百读不厌的，每读一次，起初总觉得它更新鲜了，不久它就引人入胜，使人惊心动魄，终于使人肃然起敬。……这部经典，将永远具有一种最伟大的势力。从史学研究的角度观察，它的价值在于 A．文辞优美被奉为阿拉伯文学的典范 B．富有哲理是伊斯兰教义学和阿拉伯哲学思想的重要组成部分 C．其法制思想和道德规范成为伊斯兰国家当权者经世治国的依据 D．提供了了解早期阿拉伯社会政治、经济、军事和司法情况的直接材料 6、奥斯曼帝国崛起影响了亚非欧交汇地区的社会发展进程。其主要表现在 A．造成意大利城邦国家的衰落 B．阻碍了英法等西欧国家经济发展 C．造成巴尔干地区关系复杂化 D．控制地中海，推动亚欧商路的兴盛 7、等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民等阶层共同参政。在等级君主制时期，等级代表会议主要掌握的是 A．立法权和行政权 B．司法权和审判权 C．军事权和司法权 D．国家赋税的批准权和分摊权 8、右图为姜寨遗址的复原图，呈现的是一个共同耕作、平均分配的生活情景。当时在此生活的人们日常主要种植和分享的粮食可能是 A．粟 B．甘薯 C．稻 D．玉米 9、在判定文明时代出现的具体标志时，有学者将其物化为： （一）以宗庙、宫室为核心的都城的设立；（二）王陵区的存在；（三）青铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；（四）己能记载语言的文字的应用。按照此标准，中国文明社会形成的时间最迟不晚于 A．传说中的黄帝时期 B．夏朝时期 C．商周时期 D．秦汉时期 10、推动战国时期出现诸子百家竞相争鸣局面的根本因素是 A．频繁的兼并战争 B．井田制的瓦解 C．社会的大变革 D．出现追逐利益的风气 11、贾谊在《过秦论》中说： “及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”秦始皇为能够“制六合”而采取的有效措施是 A．以郡县制代替分封制 B．统一文字 C．统一货币 D．统一度量衡 12、就史学家的精神与勇气而言，敢在其史著中直接针砭本朝时弊的是 A．司马迁与《史记》 B．司马光与《资治通鉴》 C．刘知畿与《史通》 D．章学诚与《文史通义》 13、在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是 A．迁移、杂居、互相通婚 B．统治者推行汉化政策 C．各族人民共同进行反压迫斗争 D．各民族互相学习，共同发展 14、右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 15、据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳： “百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖 A．设置殿阁大学士以备顾问 B．选拔翰林院官员入值文渊阁 C．授予内阁大学士以票拟权 D．设六部分理全国政务 16、“今夷人慕义而来，乃侵其利，所得几何，而亏辱大体多矣”。这段材料叙述了朝贡贸易的特点是 A．薄来厚往 B．有限制的贸易 C．政治意义