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- 2017-10-15 发布于安徽
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综合探究 做好就业与自主创业的准备【综合探究设计的意图】
本单元综合探究的目标是:认清就业前景,掌握就业常识,了解创业素质,试选创业之路。
该综合探究的设计体现三个意图:
补充单元重要内容。
创业方式知识的介绍和积极创业观念的培养,是课标所要求的本单元的重要内容。由于内容安排、文字所限等原因,在本单元三课中没有体现,因此在本探究活动中予以展开。
通过学生思维活动贯穿或拓展本单元重要知识。
就业形势、就业政策、就业观念、创办公司等知识是本单元的重要内容,本探究活动将把这些知识联系起来加以运用,并且增加了求职技巧、创业素质、创业能力等新知识,有助于拓展学生视野。
培养学生综合运用知识、参与经济实践的能力。
即培养学生综合运用本单元的知识,进行就业、创业的实践能力。
【探究活动开展建议】
1、指导学生收集我国就业形势、就业政策等方面的信息;
在实施过程中要注意学生所收集信息的权威性,指导他们收集权威信息,如政府劳动部门的信息、领导人的讲话、人才市场发布的信息等。
2、收集岗位成才、创业成功人士的具体事例;
在实施过程中要注意所收集事例的代表性、典型性。
3、组织学生讨论就业、创业应当具备的素质;
4、确定择业、创业模拟活动的方式,明确分工,按小组分头准备;
例如,组织学生分组设计,举办模拟招聘会;或模拟创业比赛等。
5、演示择业、创业模拟活动;
在进行了充分的课外准备后,在课堂上实施模
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