匆匆ppt课件{公开课}.pptVIP

1、第一自然段中有三对反义词：___ 2、作者在第一自然段中提出的问题是__ 3、找出一句排比句划上“——”，请仿照这个句子的写法也写一段话。 5、“头涔涔”是的意思; “泪潸潸”是__ 意思。 我感到“头涔涔而泪潸潸”的原因是：___ 默读课文，思考下面问题。 4、“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” ①作者在句子里把___比作 ___ ②这样写是用来说明：___ 6、结合你对片断的理解和自己六年的小学生活，谈谈你对时间的见解：__ 7、这篇课文用了哪些修辞手法：___ 8、请写两句有关时间的格言：___ ?二、指出下列句子的修辞手法：? 1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（??????????） ?2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（???????????） ?3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（???????????）? 按课文内容填空 《匆匆》是一篇??（?????????????）（体裁），作者是现代作家?（????????????）???。文章紧紧围绕(????????????????)二字，细腻地刻画了?(???????????????????????)?。表达了作者对(?????????????????????)?感到?(?????????????????)和?(??????????????????)??。揭示了(??????????????)??，但又??(????????????????????????????????)?的复杂心情。? 2、读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。 ?时间像：??????????????????????????????????????????????????????????????? 时间像：??????????????????????????????????????????????????????????????? 时间像：???????????????????????????????????????????????????????????????? 阅读第二自然段回答? ?（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？???--------------------------------------------------------------------??--------------------------------------------------------------------? （2）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？?----------------------------------------------------------------??----------------------------------------------------------------??---------------------------------------------------------------- .（1)答：因为“我”对虚度时光感到惋惜。? （2）答：表达了作者对虚度时光感到悲伤。 思考 同学们想一想， “日子”是怎样在你毫不注意的时候去来匆匆的? 那你身边的人的“日子”又是怎样去来匆匆的? 总　结 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 读到这里，你想到了什么？ 　　我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。 内容 修辞 { 第一段：写时间一去不复返 第二段：具体写时间匆匆 { 第一段：①排比 ②反问 既优美又浅近 通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。 表现“我”对时间一去 不复返的惶急的心态 第二段：①拟人 ②排比 把时间的流逝写得 有形有声，可见可闻 写出时间无时不在 匆匆流逝 作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。 { “我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息” 为什么 时间流逝而一事无成 品读课文 划出你喜欢的句子，说出自己为什么喜欢这些句子？请你设计如何读才能把这些句子读好。（ 除了想象作者当时的心情，还要加进我们自己的感受。） ①洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时