论辅导与激励.pdfVIP

辅导与激励 人力资源部编制 引言 企业最大的成本是没有培训好的员工 员工的素质低下不是我的责任， 但不能够提高员工的素质是我的责任 知识是学来的，能力是练来的， 人的能量是修出来的，人的智慧是觉悟出来的 学习目的和重点 一、学习的目的 通过学习了解辅导与激励的模型和模型提供的解决思 路的相关知识，做好团队的辅导与激励，打造一支高绩效 团队。 二、学习的重点 重点掌握辅导与激励的模型和模型提供的解决思路。 目录 一、辅导的模型 二、模型提供的思路 三、激励能力的模型 四、激励的方法 五、总结 为什么敬业、有才能、有责任感的得力下属会 这么难寻？ 企业现有的员工真的就大多庸庸碌碌、不堪重 任吗？ 制造顺溜 制造顺溜 英雄是天生的，更是由好的领导培养成的 每个人都有自己的优点和缺点。 管理者的任务首先不是去改变一个人的缺 点，而是发挥一个人的优点 要将武器交给最适合的人 必须要时刻关注思想动态 第一部分 辅导的模型 找出他们的 因人而异 原动力 F A 帮助解决 做好入职 辅导 实际问题 定向培训 （企业教练） E B 人性化关怀+ 帮助他们 明确做事的原则 树立信心 D C 《潜伏》的启示 第二部分 模型提供的思路 提升员工技能 教导和员工一起成长 辅导是一个计划 辅导不是靠一个人，要靠整个组织 （一）提升员工技能 定向培训 思想决定行为 行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运 为什么要定向培训？ 定向培训：使组织成员与组织保持一致 目视管理 ①确定下刀的最佳位置 ②下刀，控制挣扎中的猪 ③用盆接新鲜的猪血 ④猪彻底咽气后，用水冲洗 ⑤用打气筒给生猪体力打气 ⑥将水烧开后，进行刮毛工序 ⑦刮干净猪毛后，进行开膛剖腹 ⑧最后再将猪肉进行分割处理 （二）辅导与员工一起成长 ● 什么事情可以做 （发展） ● 什么事情不可以做（规范） ● 解决问题的方法要员工自己思考 让大家知道你的规划，理解你的规划，理解你的 实施计划和要求，同时让利益联系你和他。 （二）辅导与员工一起成长 要做的（发展） 不能做的（规范） 1．“空杯”心态，清楚角色的转换； 1．培训时不能接打电话； 2．着培训班统一规定的服装； 2．不能顶撞班长及讲师； 3．一切行动听从