工业工程基础综合课件 安徽工业大学.pptVIP

* 20世纪30年代美国康乃尔大学的莱特（T.P.Wright）博士首先在航空科学期刊上提出了学习曲线。 1、完成一项作业或某种产品的工时消耗，随着生产重复程度提高而逐渐减少。 2、单台（件）产品工时消耗按一定递减率（学习率）随累计产量增加而降低，呈指数函数关系。 3、产品工时消耗的递减率（学习率）与产品的结构，制造过程机械化，自动化程度以及企业的生产组织技术相联系，各种产品都有其特定的学习递减率，因而也各有其特定的学习曲线。 学习曲线 12. 1 学习曲线概述 学习曲线通常有狭义和广义两种解释： 狭义学习曲线：指操作人员的个人学习曲线，随着时间的推移，知识和经验得到有效的累积，它反映了个人操作技术熟练程度的提高。 广义学习曲线：指一个生产单位中直接劳动者（操作工）和间接劳动者（设计、制造及管理者）加工制造某种产品时的学习曲线，它除了反映操作者个人操作技术熟练程度以外，还包含了生产方式、设备的改进、管理的改善与技术创新共同努力的结果。 学习曲线现象告诉我们，生产中永远有潜力可挖。研究与制定学习曲线对提高生产率有很大的作用，这是工业工程师应掌握的理论与方法。 学习曲线 12. 1 学习曲线概述 一、对数学习曲线的建立 按上述学习曲线现象所反映的规律，它的变化呈指数函数关系，可用以下关系式