第5讲第1节自然科学与人文社科研究方法比较之一.pptVIP

Research Methodology of HSS Mar.,2010 摘要幻灯片 第5讲第1节 自然科学与人文社会科学研究方法比较之一 §1 获取科学事实的方法 一、科学观察方法 二、科学实验方法 三、观察和实验中的认识论问题 §2 构建科学理论的方法 一、逻辑与非逻辑思维方法 （一）逻辑思维方法 （二）非逻辑思维方法 摘要幻灯片续 二、科学假说与理想实验方法 （一）科学假说 （二）思想模型与理想实验方法 三、系统分析控制方法 四、科学理论系统化方法 （一）公理化方法 （二）历史与逻辑的统一 （三）从抽象上升到具体 思考题 第五讲 科学研究的方法 科学研究的方法或称科学认识的方法，一般是指科学认识主体在探索自然现象、自然过程及揭示自然规律活动中所应用的方法。 依据的标准不同，该方法的表现类型亦有所不同：从科学认识成果产生的整个过程看，科学研究方法包括科学发现方法与科学证明方法；从其成果的层次性分析，又有获取科学事实与构建、检验和评价科学理论的方法之别。并且它们相互区别、相互联系性称有机统一的方法整体。 案例分析 有3个人接受侦探的特殊注意力训练，因为他们都不太灵敏。警官对他们进行询问以确定他们是否足够灵敏，如果不行就不能继续训练。看来情况似乎有些不妙。 为了测试他们识别嫌疑犯的技能，警官拿出一张照片给第一个侦探看了5秒钟，然后藏起来。“这是一个嫌疑犯，你怎样识别他呢？”第一个家伙回答：“那好办，我们很快就会抓到他，因为他只有一只眼睛！” 警官说：“哦…喔…因为照片只显示了侧面。”对这个可笑的回答警官感到有点意外，然后又拿照片给第二个家伙看了5秒钟问：“这是嫌疑犯，怎样才能识别他？” 第二个家伙笑了：“哈！太容易抓他啦，因为他只有一只耳朵！”警官对他们的回答很不满意：“你们两个是怎么搞的？当然看起来只有一只眼睛和一只耳朵，因为这是一张侧面照！那就是你们的最佳答案吗？”他接着把照片拿给第三个家伙看，很不高兴地问：“这是你的嫌疑犯，怎样才能识别他？”他很快又补充道：“在给出愚蠢的回答之前好好想一想。” 案例分析 那个家伙专心地看了照片一阵后说：“哦…嫌疑犯戴着隐型眼睛。”警官惊得哑口无言，因为他自己也不知道嫌疑犯是否戴了隐型眼镜。“哦，一个有趣的答案…在这儿等几分钟，我去查查档案，再回来告诉你结果。”他离开房间走进办公室，在电脑里查阅嫌疑犯的档案，回来时脸上带着愉快的笑容。 “哇，我简直不能相信这是真的！嫌疑犯确实戴了隐型眼镜。干得好！你是怎样获得这么敏锐的观察力的？” “那容易，”那个家伙回答，“他无法戴普通眼镜，因为他只有一只眼睛和一只耳朵。 上资质管理的课时，有一个例子叫演绎性思维。1、2两个人只表现出最低级别。3可就表现出对于复杂因果关系的理解了。 §1 获取科学事实的方法 获取科学事实或感性材料的方法，同时也是检验和评价理论的最主要和最重要标准。这包括科学观察、测量，以及科学实验等等。 一、科学观察方法 （参见古祖雪.自然辩证法原理[M].长沙:湖南科学技术出版社,1995.9,171~177. 张功耀.科学技术哲学教程[M].长沙:中南大学出版社,2001.4,66~67,251~253.） 科学观察方法是科学认识论与方法论的重要内容之一，是认识主体获取科学事实的主要工具，也是进一步构建科学理论的基础。 1、科学观察方法概念 所谓科学观察方法指的是主体在一定理论指导下，通过感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划地考察和描述自然发生的自然现象，即感知客观事物，获取科学事实这一感性材料的一种科学研究方法。 2、科学观察方法的特征 （1）它是主体有目的、有计划的认识活动； （2）是在自然发生的条件下进行科学研究的一种方法； （3）客观性与主观性的统一。 3、科学观察方法的类型 （1）从主体与被观察对象的关系疏远程度看，可将其分为直接(肉眼)与间接(仪器)观察方法； （2）依据观察结果的陈述特征分为定性与定量观察方法； （3）根据其目的不同包括记录性(获取感性材料)与检验性(将结果与已有标准对照)观察方法； （4）根据其是否与实验结合分为自然与实验观察方法。 4、科学观察方法的基本原则 （1）客观性原则； （2）系统性原则； （3）典型性原则。 5、科学观察方法的功能 （1）是科学认识的源泉； （2）是检验科学认识真理性的标准； （3）当研究对象的性质使主体暂时难以达到实际作用于研究对象时，即主体尚不能干预和控制对象时，观察就比实验成为更主要的方法。 二、科学实验方法 实验方法与观察方法都是科学认识主体作用于客体的基本方法。二者既相互区别，又相互依存：后者是前者的前提，前者是后者的发展。在现代科学认识过程中二者关系更加密不可分，而在主体对