上海市中小学图书馆规程.DOC

上海市中小学图书馆规程 第一章 性质和任务 ?? ????第一条??中小学图书馆（又称“学校图书馆”）是指由政府、企事业单位、社会团体和公民个人依法举办的全日制普通中小学校设立的图书馆，是依法办学的基本条件之一。 第二条?中小学图书馆是学校的文献资源中心，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是为教师的教育教学和教科研工作服务、实现教师专业发展的重要基地，是学校开展教育教学活动、促进学生健康、自主、持续发展的的重要场所，同时也是社会公共文化服务体系的重要组成部分。 第三条??中小学图书馆按照党和国家的教育方针，根据学校教育教学工作和师生的需求，利用馆舍资源、设施资源、人才资源和文献资源等，完成以下任务： ?1．为师生提供文献资源的检索、利用、开发、整合和参考咨询等方面的服务。 2．配合学校的文化建设和课程教材资源的建设，组织开展相关的业务活动。 3．协助学科教师开展教育、教学活动，并提供相应的专业支持。 4．按照学校教育教学计划的有关规定，完成图书馆的教育、教学任务。 5．开展图书馆利用知识的教育，在相关教师的配合下，努力使学生养成积极利用图书馆的习惯，形成浓厚的阅读兴趣，掌握科学的阅读方法，培养文献信息的检索、辨别、利用的能力和自主学习的能力，为其持续终身的学习和发展奠定基础。 6．加强与学校各部门的密切协作，争取社会和家庭的支持，利用图书馆的各类资源，对学生进行思想道德和文化科学知识等方面的教育。采用生动活泼、内容丰富、学生喜闻乐见的组织形式，指导学生积极开展健康有益的阅读活动，引导学生从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德和文化科学素养。 7.组织开展各种形式的读者服务活动和阅读推广活动，促进资源的有效利用。 8.开展馆际互借与资源共享；创造条件为社区和学生家长提供文献资源的利用服务，助推学习型社会和书香社会建设。 第二章??机构和人员 第四条????市、区县教育管理部门均应设立中小学图书馆工作委员会，负责本市和区县中小学图书馆工作的规划、协调、指导和检查等工作。学校由校长直接分管图书馆工作。 ? ??第五条?中小学图书馆设立馆长，在校长领导下负责图书馆各项具体业务工作。 第六条??中学图书馆馆长应具备大学本科或大学本科以上文化程度，同时具备中级及以上相关专业技术职称，小学图书馆馆长应具备大专及以上文化程度，同时具备初级及以上相关专业技术职称。? 第七条??中学图书馆工作人员应具备大学本科或大学本科以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备大专及大专以上文化程度。 第八条??中小学图书馆工作人员应热爱教育事业和图书馆工作，具备文献信息专业的基本知识和基本技能，身心健康，能够胜任日常工作。承担图书馆教育工作的人员还应具备相应的教师资格证书和教育、教学能力。 第九条?中小学图书馆人员编制在本校教职工编制总数内合理确定，应基本满足教育教学工作和服务师生的需求。?? 第十条????中小学图书馆工作人员实行专业技术职务聘任制。图书馆工作人员专业技术职务的聘任按照国家和本市的有关规定执行。 第十一条?中小学图书馆馆长在学校的岗位、职务和报酬等的定级应不低于教研组长的水准。中小学图书馆工作人员在调资、晋级或评奖时，应根据其工作岗位和实绩，与教学人员和教学辅助人员等同对待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。 第十二条?中小学图书馆聘任优秀教师、骨干教师担任兼职馆员，聘请符合条件的家长代表担任图书馆工作志愿者，组织学生参与管理工作。 第三章??文献信息的收集、管理和利用服务 第十三条??中小学图书馆文献资源以购置，交换，自行采集、加工和制作等方式收集形成。 中小学图书馆文献资源收集的内容范围和载体种类为：学校教育教学和师生工作、学习所需要的各类纸质资料、音像资料（包括录音带、录像带等）、光盘资料、数字资源以及其他材质形成的学具、教具等。 中小学图书馆数字资源的建设与利用服务工作在区县教育管理部门的规划与协调下进行，提倡由区县为区域内学校提供基础性、公共性的数字资源的利用服务，学校着重补充具有特色化、个性化的数字资源。做到区县与学校相结合，购买服务与自行开发相结合，实现共建共享。 第十四条??中小学图书馆馆藏文献资源的内容要求为：思想观点正确，内容科学，具有利用价值。供学生阅读和利用的文献资料还应符合学生的年龄特点，有利于学生思想道德素养的提高和文化科学知识的学习，有利于学生身心健康发展。 第十五条??中小学图书馆馆藏文献资源应以学生需求为主，兼顾教师，做到种类齐全，内容丰富，结构合理，载体多元、质量保证、具有特色，利用方便。 学生生均纸质图书（含音像资料和光盘资料，以件计）和馆藏纸质报刊配置的最低标准为： ???????????????学校类别 纸质书报刊 小学 初级中学 完全中学 高级中学 生均图书 30册（件） 40册（件）