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诗歌 本章导读 诗歌表现的是生活中最美好的事物 欣赏小说、戏剧、音乐、绘画、园林、建筑……都要懂得诗。 虽不能要求每个人都会写诗，但懂得诗，能感受领悟到诗意、诗的构思、诗的语言，对提高同学的文学素养是很有益处的。 诗歌的含义 是与小说、戏剧、散文、影视文学相并列的，一种高度凝练集中，重在抒情，饱含着丰富的想象与情感，讲究节奏和韵律的文学样式。 诗歌的特征 浓郁的抒情性 高度集中地反映社会生活 丰富的想象 精美而有韵律的语言 云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东；人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 古行宫 ——元稹 寥落古行宫， 宫花寂寞红。 白头宫女在， 闲坐说玄宗。 丰富的想象 李白：白发三千丈，缘愁似个长。 苏轼：天外黑风吹海立。 冯至：我的寂寞是一条长蛇。 艾青：太阳向我滚来。 关于“意象” 所谓“意象”，不是纯客观的描摹，而是诗人主观情态作用于客观物象，并在融合转化中生成的具有特定情感内容的艺术形象，它是“客观物象”与“主观情感”的有机统一。 诗人创造意象有两种类型： 以心写物 缘心造物 绝句 ——杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 融泥双燕子， 沙暖睡鸳鸯。 祖国啊，我亲爱的祖国 ——舒婷 …… 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄！ ——祖国啊！ …… 诗歌的语言 诗的语言是最精美的语言，字字珠玑并富于音乐美 诗歌的音乐美，主要表现为节奏和押韵 所谓节奏，是指诗歌语言轻重、缓急、强弱、高低、长短所带给人的一种张弛交错的特殊美感。主要通过“平仄”和“顿”来完成。 押韵，对诗歌艺术很重要，能构成诗歌的回环之美、听觉之美，有利于情感的抒发，便于记忆传诵。 诗歌的语言 诗歌语言的特殊之处 诗歌的语言是最精炼、最形象、最优美的语言 诗歌的语言要内涵丰富、含蓄 常常打破常规的语法规范，出现成分残缺或词序倒置 如杜甫“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” 语句的跳动性极大，往往只呈现出最重要的 词语或意象，而将一些关联词语省略掉，让读者凭想象去连缀补充 诗歌特殊的语言结构还表现在诗行排列上 诗歌的种类 叙事诗和抒情诗 旧诗与新诗 格律诗和自由诗 散文诗 民歌 诗歌的写作 抓住激情、灵感与审美感受 讲究炼意与角度 谙熟意象创造的基本手法 掌握意象组合的艺术 学会锤炼诗歌的语言 抓住激情、灵感与审美感受 写诗，大多情况下从灵感开始 灵感是长期积累的结果 诗歌创作的灵感建立在审美感受之上 诗人的感知相对而言更倾向于审美，更倾向于情绪、情感的抒发和形象的联想 新颖独特的感觉、知觉和感受，是诗人写作的“本钱” ——艾青《回声》 你喊她， 她喊你 你骂她， 她骂你 千万不要和她吵嘴 最后早声总是她的。” ——陈梦家《影》 是一棵树的影子， 一步一步它在移， 也许它有点心思， 也许它不太愿意。 ——月亮自东往西。 最初它睡在泥地， 随后像是要站起， 慢慢地它抱着树杆 到了又倒在树底。 ——月亮已经偏西。 讲究炼意与角度 炼意： 生活中的感受——典型的情感 需要摒弃那些琐屑的、平庸的、不健康的东西 更多时候取决与人格的修养 讲究炼意与角度 角度：新颖、独到 谙熟意象创造的基本手法 意象的类型 描述性意象 比喻性意象 象征性意象 通感性意象 诗歌意象创造的具体方法 精选动词 嫁接词语 交互错位 虚实结合 ——艾青驴子 你披满沙土的身体 干毛剥落的身体 拖着那 无终止地奔走在原野上的 人们可怜的什物； 你下垂的耳朵 无力的耳朵 听惯了 由轮轴传向空阔去的悲哀的嘶叫； 灰色的眼睛 映照着 北方的广漠的土地上的 不平坦荒凉的道路； 你倦怠，你辛苦 在这永远被风沙罩着的土地上， 驴子啊， 你是北方人民最亲切的朋友 比喻性意象 三十岁的女儿，三十岁的女人 ——丹妮 家中有一个三十岁的女儿 像压着三十块磨盘 磨白了母亲的头发 磨薄了母亲的嘴唇 磨碎了母亲的心 象征性意象 鱼化石 ——艾青 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘； 过了多少亿年， 地质勘察队员在 岩