011建筑材料与测试技术课程标准.docVIP

《建筑材料与测试技术》课程标准 一、课程概况 课程编码：C040112 学分：3 课程类别：专业基础课 计划学时：57学时 适用对象：水利工程专业/设施农业（农业水利方向）第三学期 实践学时：38学时 前导课程：《水利概论》、《水利工程实用力学》、《高等数学》等 后续课程：《水工建筑物》、《毕业综合实践》等 注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。 二、专业对课程要求 《建筑材料与测试技术》是学习建筑工程用各种材料的性能、检测方法、质量控制和应用的一门专业基础课。是建筑工程技术专业针对施工员、监理员、安全员、质检员、材料员岗位的核心课程之一。也是建筑工程技术专业一门专业技术课。前修课是物理、化学和材料力学，也为后续学习建筑施工技术课奠定基础，是与毕业生就业岗位-----试验检测员对接，与专业培养目标和就业密切相关的一门主干课程。 建筑材料是建筑物（构筑物）的物质基础，材料的优劣，配制是否合理及选用是否得当，直接影响到建筑物的质量。材料在建筑工程中的费用约占50%-60%，有的工程费用可达70%-80%。因此，要保证工程质量，节约工程费用，正确合理的选用和应用材料是一个很重要的环节。 《建筑材料与测试技术》是水利水电工程与管理专业学生必修的技术基础课。通过本课程的学习，培养学生知识和技能。初步掌握的基本理论知识具。同时，也为学习有关后继课程和从事专业技术工作打下基础。 1、总体目标 本课程的任务是培养学生的应用能力，通过课堂教学和实践性教学环节相结合，强化学生对基本概念、基本理论、基本方法的理解和掌握；要求学生掌握常见的材料和运用，并对新材料的发展方向有一定的了解。结合本课程特点，培养学生的学习和创造能力。 2、知识目标 （1）能描述有关常用建筑材料的来源、分类、质量要求，学会建设工程用的主要建筑材料的技术性能检测和评定方法。 （2）能运用物理、化学和材料力学的基本知识分析材料的影响因素及工程应用。 （3）了解新型材料的发展方向及跟踪新材料、新技术、新工艺。 3、能力目标 （1）专业能力目标 1）会科学、合理、经济地选用各种建筑材料； 2）会根据工程标准规范要求进行水泥、普通混凝土、砌筑砂浆、砌墙砖、建筑钢材等各项材料试验检测并评定结果，存放及保管；具有分析判别的能力，并能提出改善方案的措施。 3）会较快熟悉新型材料和掌握其技术性能、新技术标准、并应用于工程实践的能力。 4）会根据试验规范标准要求，正确完成建筑材料各种常规试验、数据处理，书写检测报告及资料的分析整理，以达到试验检测人员的资格水平。 （2）方法能力目标 1）能自主学习新知识、新技术； 2）能通过各种渠道查寻所需信息； 3）能独立制定工作计划并实施； （3）社会能力目标 4、素养目标 1）具有虚心请教的学习态度； 2）具有团队协作、吃苦耐劳的精神； 3）具有较好的口头与书面表达能力，人际沟通能力； 4）通过本课程学习，经过科学、严谨、规范地完成各项工作任务，学生具有不怕苦、不怕脏的工作精神，树立质量第一的工作意识，形成实事求是的工作作风，具有团队协作能力，形成在完成任务中的自我学习和持续发展的能力。 四、课程设计思路 召开实践专家访谈会，分析典型工作任务，确定工作与学习内容。参照建设工程试验检测员的资格标准，与企业合作共同制定课程标准和评价方法。以“工程材料”和工作情境为载体，由简单到复杂，依据工作过程组织教学，合理采用案例导入，任务驱动等教学方法 按照完成该工程施工现场建筑材料与测试技术任务要求选择教学内容，根据施工过程中建筑材料与测试技术出现的顺序，兼顾材料构成的前后顺序，构建了个学习情境。每一个学习情境是针对某一种或某一类建筑材料与测试技术来设计的学习单元，同时也是一个融理论与实践教学为一体的学习单元。我们对每一个学习情境进行分析和研究，按照由浅入深、由简到难的学习规律，在不同的学习情境中设计不同的任务。每个任务都按照采取完成工作任务的六个步骤（又称“六步法”）来实施教学。通过这个学习情境的教学，培养学生的职业能力和职业素质 1、课程整体设计 章/模块 　主要教学内容 实践项目 教学内容的取舍及依据 与前导、后续课程的关系与处理 学时分配 理论学时 实践学时 水泥泥 分组进行水泥质量检测，提高学生的课堂融入度，训练学生对知识和技能的掌握程度。 4 6 砂石料 1、砂石料砂石料砂石料 砂石料 分组进行砂质量检测；训练学生对知识和技能的掌握程度。 3 5 普通混凝土 1、普通混凝土混凝土混凝土 配合比设计 分组进行混凝土和易性和强度检测。 4 6 建筑砂浆 1、建筑砂浆砂浆砂浆 水泥砂浆制备、水泥质量检测 分组进行砂浆和易性和强度检测。 4 6 砌墙砖应用与检测 砌墙砖应用与检测 训练学生对知识和技能的