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第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起的大气运动 第一课时 【学习目标】 1．通过材料说出大气的垂直结构特点以及太阳辐射波段分布特征。 2．结合材料说出大气对太阳辐射的削弱作用，并能解释一些与之相关的地理现象。 3．运用图表说明大气的受热过程。并记住大气的根本热源和直接热源。 4．运用图表说明大气的温室效应原理，并用其解释一些与之相关的地理现象。 【学习过程】 活动一：知识补充 1．大气的垂直分层 阅读材料，补充关于大气垂直结构的知识。 由于地球引力的作用，大气密度随高度增加逐渐减小。观测表明，不同高度上的地 球大气具有明显不同的物理特性。据此，我们把地球大气在垂直方向上大致分为三层。 对流层位于大气的最低层，集中了约75％的大气质量和几乎全部的水汽、CO2。其下 界与地面相接，上界高度随地理纬度和季节而变化。在低纬度地区平均高度为17～18公 里，在中纬度地区平均为10～12公里，极地平均为8～9公里，并且夏季高于冬季。 平流层是地球大气层里上热下冷的一层，大气中的臭氧主要集中在这一层。 高层大气是地球大气开始电离（约60千米以上）的大气区域。高层大气上界的层状 结构已不明显，热速度高的大气粒子有可能克服地球引力的束缚而逃离地球大气层，而 宇宙空间的气体粒子也有可能进入高层大气。 2．关于太阳辐射 （1）回顾太阳辐射的概念： （2）观察右图，回答 ①按波长划分，太阳辐射可以分为 哪几个区？ ②太阳辐射的能量主要集中在哪个 波段？太阳辐射是短波辐射还是长 波辐射？（参考教材注释） 活动二：探究大气对太阳辐射的削弱作用 地球的四周包围着一层厚厚的“被子”——大气。太阳能量要到达地球的表面， 必须穿过厚厚的大气。大气对太阳辐射有削弱作用。 1．吸收作用 资料：太阳辐射通过大气时，大气中的一些成分对太阳 辐射有一定吸收作用，不同成分对太阳辐射吸收的波长范围 也不同，所以通常称为选择性吸收。吸收之后，到达地面的 辐射有所减弱，但主要吸收带位于太阳辐射光谱两端能力较 小的区域，故大气对太阳辐射的吸收并不多。 结合右图，思考问题： （1）大气中有哪些成分吸收了太阳辐射的哪些波段？ （2）太阳辐射是不是对流层大气的主要、直接热源？ 2．反射作用 资料：大气中的云层和较大颗粒的尘埃、水滴等，能将 一部分太阳辐射反射到宇宙空间去，使到达地面的太阳辐射 受到削弱。其中，大气中的云层是太阳辐射的强烈反射体。 思考：为什么多云的白天气温不会太高？ 3．散射作用 资料：当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃 时，向四面八方弥散，这种现象称为大气的散射，散射的 辐射能称为散射辐射。可见光中波长较短的蓝色光容易被空 气分子散射，阴天时，见不到太阳直接照射的光，所见到的 光都是散射光。 思考：①为什么天空多呈现蔚蓝色？ ②为什么早晨太阳未出，天空已明亮；傍晚太阳已落，天空仍然明亮？ 上述三种方式中，反射作用最主要，散射次之，吸收损失最小。经过大气削弱之后 到达地面的太阳直接辐射量，就全球平均而言，只占到大气上界太阳辐射总量的45﹪。 就这部分辐射能，它给予地球表面以巨大的能量，是发生在地理环境里各种现象和过程 的最重要的能量源泉。 思维拓展：太阳辐射时空分布规律 ①回顾：太阳直射的纬度范围？ ②结合右图说明在哪种条件下，地面得到的太阳辐射多？ ③你能推断出太阳辐射的时空分布规律吗？ 随纬度的变化？ 随海拔高度的变化？ 随天气的变化？ 一天中随时间的变化？ 一年中随季节的变化？ 活动三：说明大气的受热过程 1．什么是地面辐射？它是长波辐射还是短波辐射？ 2．读右图说明大气的受热过程。 3．近地面大气的主要直接热源是什么？ 4．大气的温度在垂直方向上怎样分布？ 活动四：说明大气的温室效应 1．大气辐射和大气逆辐射有什么关系？ 2．读右图说明大气的温室效应原理。 思考：在冬天的晚上，你感觉晴天更冷 还是阴天更冷？试解释其原因。 【学习反思】 我的疑问——请将自主学习中的疑难写下来与大家一起讨论交流！ 我的收获——请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享吧！ 【能力训练】 一、单项选择题 阅读下面的文字和图，回答1～4题。 地球的大气圈对太阳辐射具有选择性吸收作用，其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐 射中波长较短的紫外线；水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐 射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气层射到地面上来，大气 直接吸收的太阳辐射能量是很少的。 1．图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是(　　) A．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 B