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　　　　　　　　　诸葛亮火烧葫芦峪 　　话说三国后期，农历六月的一天，晴空万里，暑热 难耐，真乃火攻之良机，诸葛亮设计将司马懿父子围困 在葫芦峪，用火攻之……，正当大火冲天，一场大 雨不期而至。…… 司马懿道：“天助我也！！！”。 这场雨真的是天意吗 如果不是，请用地理学原理解释并用图示加以说明 讨论 张北德智中学 唐昊 （地面） （高空） 等 压 面 600 800 1000/hpa 地面受热均匀 注意：同一垂直方向上气压随海拔升高而递减 （高） （低） （北半球） （高） （低） （北半球） （高） （低） （北半球） 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 基本原理 一、有关热力环流原理及图示题 二、有关风的题目 原理应用 在一个长、宽、高分别是2米和1米且六面都封闭的透明玻璃柜内，底面两侧分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B（如下图所示）。在电炉通电一段时间之后，根据纸片A，B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。 （3）试根据纸片AB的偏动情况，解析这一现象。 （4）在下图中用实线画出电炉和冰块附近高处和低处等压线的弯曲情况，并用箭头画出空气的运动方向。 电炉 纸片A 纸片B 冰块 （1）以上实验要验证的是 地理原理。 （2）在电炉通电一段时间之后，纸片A向 （填“左”或“右”）偏 纸片B向 偏 等压线 等压线 电炉 冰块 下图是某一等高面。M、N为等压线，气压值分别为PM、PN,M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答1～3题。 1、若此图表示北半球，PM﹥PN,则O点风向为（ ） A ⑥或⑦ B ②或⑥ C ④或⑧ D ③或④ 2、若此图表示高空等高面，PM﹤PN，则O点风向为（ ） A ③或④ B ②或⑧ C ③或⑦ D ⑥或⑦ 3、近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向（ ） A与空气运动方向成180度角 B与空气运动方向成90度角 C与气压梯度力方向成30度角 D与气压梯度力方向成180度角 ⑥ M ① ② ③ ④ ⑤ ⑧ ⑦ N O 知识拓展 当你站在海边，感觉风从什么方向吹来？白天和 黑夜的风向一样吗？ 陆地 海洋 陆地 海洋 低压 高压 高压 低压 低压 高压 低压 高压 A、B、C三地大气垂直运动导致三地近地面和高空的空气密度如何变化? 气压如何变化？ （地面） （高空） A B C 热 冷 冷 低 高 高 高 低 低 （地面） （高空） A B C 热 冷 冷 低 高 高 高 低 低 同一水平面出现气压差异导致大气在水平方向上如何运动？ 上升气流 市区 郊区 郊区 由郊区流向市区 由郊区流向市区 城市风下沉距离 A B 城市热岛效应 城市风的形成 知识拓展 课堂小结 大气运动 一、热力环流 二、风向 热 冷 冷热不均 北半球风的情况 会考考试内容 考试要求 大气运动的根本原因 a识记 热力环流形成的原理 c应用 水平气压梯度力的特点 a识记 低气压 高气压 一个力 两个力 三个力 地表冷热 不均 大气的垂直运动 同一水平面上气压差异 大气的水平运动：风 一、热力环流 （一）、热力环流的形成过程 （地面） （高空） 热 冷 低 高 高 高 低 低 冷 B A C 地表冷热 不均 大气的垂直运动 同一水平面上气压差异 大气的水平运动：风 一、热力环流 大气运动的根本原因：太阳辐射的纬度分布不均 （一）、热力环流的形成过程 一、热力环流 （二）、热力环流的实际表现形式 （一）、热力环流的形成过程 材料：由于海陆之间存在热力差异，白天：陆地增温快，海上增温慢；夜间：陆地降温快，海上降温慢。 　要求：结合材料，利用热力环流原理，分析龙口海岸边为什么经常发生以下现象：白天和夜晚的风向相反，且白天的空气比较潮湿。 　目标：能够绘图表示并能够描述推理过程 　方式：分组合作完成 低 高 高 受热 冷却 冷却 （地面） （高空） 高 低 低 A B C 一、热力环流 （二）、热力环流的实际表现形式 （一）、热力环流的形成过程 海陆风 （地面） （高空） 等 压 面 地面受热均匀 高 低 低 低 高 高 （地面） （高空） 受热 冷却 冷却 注意：等压面凸向遵循 “高高低低”的规律 B C A Ａ：高压 Ｂ、Ｃ：低压 ＡＢ=Ｃ M N 一、热力环流 二、大气水平运动－－－风