高考一轮总复习数学(理)考点突破课件9-3第3课时二项式定理.pptVIP

(一)考纲点击 1．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题． (二)命题趋势 1．从考查内容看，高考对本节的考查主要为利用二项展开式的通项公式求展开式中的特定项、特定项的系数，利用赋值法求二项展开式中的系数和． 2．从考查形式看，以选择题、填空题为主，有时也与其他数学知识简单结合，一般属中档题． 若(x－1)4＝a0＋a1x＋a2x2＋a3x3＋a4x4，则a0＋a2＋a4的值为 (　　) A．9　　　　　　　　　 B．8 C．7 D．6 解析：令x＝1，则a0＋a1＋a2＋a3＋a4＝0令x＝－1，则a0－a1＋a2－a3＋a4＝16 ∴a0＋a2＋a4＝8. 答案：B 【归纳提升】　求二项展开式中的特定项，一般是利用通项公式进行，化简通项公式后，令字母的指数符合要求(求常数项时，指数为零；求有理项时，指数为整数等)，解出项数k＋1，代回通项公式即可． 【归纳提升】　展开式的系数和与展开式的二项式系数和是不同的概念，二项式系数最大的项与系数最大的项也是不同的概念，解题时要注意辨别，第(2)小题解不等式时可将组合数展开为阶乘形式． 2．已知f(x)＝(1＋x)m＋(1＋2x)n(m，n∈N*)的展开式中x的系数为11. (1)求x2的系数取最小值时n的值； (2)当x2的系数取得最小值时，求f(x)展开式中x的奇次幂项的系数之和． 　求证：3n＞(n＋2)·2n－1(n∈N*，且n＞2)． 【归纳提升】　幂指数含n的不等式(n∈N*)，用二项式定理证明，有时比用数学归纳法证明要简捷得多．用二项式定理证明不等式时，要根据n的最小值确定展开后的最少项数，然后视具体情况确定应该保留多少项．这实际上是一个放缩适量的问题． 易错易混：混淆某项的系数与某项的二项式系数致误 高考总复习 数学 基础知识整合 典例重点突破 试题深度研析 课时专项训练 第3课时　二项式定理 对点演练 n＋1 n 降幂 升幂 对点演练 增大 相等 2n 2n－1 对点演练 n＋1 Can－kbk 题型一　求二项展开式中的项或项的系数 针对训练 题型二　求最大系数或系数最大的项 针对训练 题型三　二项式定理的应用 针对训练 高考总复习 数学 基础知识整合 典例重点突破 试题深度研析 课时专项训练