《语言学纲要》课堂讲义笔记.pdf

语⾔学纲要讲义笔记 导⾔ ⼀、语⾔的定义 语⾔是⼈类最重要的交际⼯具和思维⼯具、是由⾳义结合的词汇和语法构成的 ⼀种符号系统。 ⼆、语⾔学的对象和任务 语⾔学是研究语⾔的科学。 要把语⾔学跟语⽂学区分开来 中国传统语⽂学——“⼩学”
 ⼩学是我国古代语⽂学的统称，由训诂学、⽂字学、⾳韵学三部分组成。 在古印度，公元前4世纪，著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》 时，写了⼀本《梵语语法》，提出3996条规则，被⼈们称为最完备的语法书。 在古希腊，伯拉图和亚⾥斯多德是从哲学的⾓度来研究语⾔的，他们讨论了词 为什么具有意义等内容。 三、语⾔学在科学体系中的地位 语⾔学既是⼀门古⽼的科学，又是⼀门年轻的科学。 1.与社会科学、⾃然科学的联系
 语⾔研究的成果是哲学、历史学、考古学、⽂学、政治学、经济学、逻辑学、 社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利⽤的，可见语⾔研究在这些社会 科学中已占重要地位。 语⾔学与其他学科相交叉产⽣社会语⾔学、⼼理语⾔学、计算语⾔学、⽣物 语⾔学、模糊语⾔学、实验语⾳学等。如：运⽤语⾔传递信息的过程，可分为 五个阶段：
 　编码——发送——传递——接收——解码 对这⼀具体过程的解释需要结合物理学、⽣理学、⼼理学等其他学科的知识。 三、语⾔学的基本类别
 总体上，根据研究对象的不同，语⾔学可以分为理论语⾔学和应⽤语⾔学两⼤ 类。
 （⼀）理论语⾔学可分为：
 1、⼀般/普通语⾔学 2 、个别/具体语⾔学 具体语⾔学 （1）历时语⾔学 （2 ）共时语⾔学 （⼆）应⽤语⾔学 1、社会语⾔学：研究语⾔与社会集团的关系。如地域⽅⾔、社会⽅⾔、语⾔的 接触、语⾔规划等。 2、⼼理语⾔学：研究⼉童语⾔习得、语⾔的接收和发⽣过程，等。 3、神经语⾔学 最近⼆⼗年才从⼼理语⾔学中分离出来的⼀门新的学科，主要研究语⾔和⼤脑 结构的关系，中⼼是⼤脑如何⽣成语⾔。 此外，还有数理语⾔学、统计语⾔学、实验语⾳学等。 第⼀章语⾔的功能 第⼀节语⾔的社会功能 ⼀、语⾔的信息传递功能 信息传递功能是语⾔的最基本的社会功能。 ⼈类还借助语⾔之外的其他形式传递信息，它们是⽂字，旗语，信号灯，电报 代码，数学符号，化学公式等等。 ⾝势等伴随动作等是⾮语⾔的信息传递形式。 ⾝势等⾮语⾔的形式多半是辅助语⾔来传递信息； ⽂字是建⽴在语⾔基础之上的最重要的再编码形式； 旗语之类是建⽴在语⾔或⽂字基础之上的再编码形式； 语⾔是⼈类社会信息传递第⼀性的、最基本的⼿段，是最重要的交际⼯具。 ⼆、语⾔的⼈际互动功能 语⾔的社会功能的另⼀个重要⽅⾯是建⽴或保持某种社会关联，这就是语⾔的 ⼈际互动功能。互动包括两个⽅⾯：⼀个是说话者在话语中表达⾃⼰的情感、 态度、意图，另⼀⽅⾯这些又对受话者施加了影响，得到相应的语⾔或⾏动上 的反馈，从⽽达到某种实际效果。 第⼆节 语⾔的思维功能 ⼀、语⾔的起源 早先曾经盛⾏所谓“神授说” 。《圣经·创世纪》第⼆章中说： 耶和华神⽤⼟所造成的野地各样⾛兽，和空中各样飞鸟，都带到那⼈（指亚当 ——引者）⾯前看他叫甚么，那⼈怎样叫各样的活物，那就是他的名字。那⼈ 便给⼀切牲畜和空中飞鸟、野地⾛兽都起了名。 语⾔的起源应该具备三⽅⾯的条件。 1、⼈类的思维能⼒要发展到⼀定的⽔平，⾄少是 必须能够对客观世界的事物进⾏分类和概 括，并具有记忆和想象、判断和推理的能⼒。 2、⼈类的喉头和⼜腔声道必须进化到能发出清晰 的声⾳。 3、⼈类社会发展到⼀定的⽔平，“ 已经到了彼此 间有什么⾮说不可的地步” 。 这三⽅⾯的条件缺⼀不可。 ⼆、语⾔与思维的关系 思维和思想不同，思想是⼈们对现实世界的认识，思维是认识现实世界时的动 脑筋的过程，也指动脑筋时进⾏⽐较、分析、综合以认识现实的能⼒。语⾔和 思维问题是⼀个重⼤的语⾔学理论问题，也是哲学、⼼理学、病理学等多种学 科的重⼤理论问题 在语⾔和思维的关系的问题上，历来有⼏种截然相反的意见： 1、语⾔和思维是形式和内容的关系，语⾔和思维是同时产⽣的。 2、语⾔和思维没有必然的联系，甚⾄认为语⾔参与思维过程是⼀种⼲扰。 3、认为语⾔是重要的思维⼯具，但不是唯⼀的思维⼯具。⼈类先有思维，后有 语⾔。 现在⼀般从三个⽅⾯来探索语⾔和思维的问题： 1、从⼈类的系统发⽣学，也就是从整个⼈类发展 史来探索语⾔和思维产⽣的先后； 2、从⼈类的个体发⽣学，也就是从⼉童掌握思维 和语⾔的过程来推测⼈类发展史上的情况； 3、从⼤脑受到损伤，丧失了语