专题1 教育科学研究方法概论.pdfVIP

吴智鹏 189-7975-0067 wuchuchu@ 1.你认为有必要开设中小学教育科研方法这门课吗？ 选项 非常有必要 有必要 无所谓 没必要 人数 2.你认为中小学教育科研能促进教学吗？ 选项 能 不太肯定 不能 人数 3. 你喜欢什么样的培训方式？ 选项 录像观摩课 听讲座 讨论交流 人数 4. 你开展教育科研的目的是什么？ 选项 晋升职称 完成任务 改进教学 感兴趣 人数 一线教师成长为优秀教研员的故事 吴正宪，女，数学特级教师，北京市 优秀教师、全国模范教师、北京市政 协委员。现任北京教科院基础教育教 学研中心小学数学室主任，国家义务 教育数学课程标准研制组核心成员。 北京教科院基础教育研究中心数学特 级教师，享受国务院政府特殊津贴专 家。 多年来，致力于小学数学教学改 革。从 “小学数学归纳组合法”到 “在 学数学中培养创新精神的四步曲”，吴 正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂， 发表教学论文三十余篇， 她的数学教学被称作 “爱与美的旋律”。 专著有 《吴正宪数学教例与教法》等 吴正宪老师送给老师们的四句话： 1．在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。 　　2 ．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。 　　3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。 　　4 ．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要. 注重课堂成长 站靓讲台 流派期 站好讲台 个性光彩 站稳讲台 成熟期 （追求） 站上讲台 高原期 创优创新 （求索） 成长期 苦闷徘徊 辛劳付出 适应期